分析 一個(gè)人在平靜狀態(tài)時(shí)的呼吸狀況時(shí),生命活動(dòng)變緩,消耗的能量減少,需要的氧氣減少,因此呼吸頻率較低,呼吸深度較。粍×业倪\(yùn)動(dòng)時(shí),由于運(yùn)動(dòng)需要消耗更多的能量,需要的氧氣多,所以呼吸的頻率會(huì)增加,呼吸深度也增加.
解答 解:(1)曲線B比曲線A的呼吸頻率和深度都增加,可知曲線B此人在進(jìn)行主動(dòng)呼吸,故說(shuō)明其在進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng),如踢足球;曲線A表示是在安靜(或平靜) 狀態(tài)下的呼吸.呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程是:平靜吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之?dāng)U大,形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之回縮,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng).因此呼吸運(yùn)動(dòng)是由呼吸肌的收縮和舒張引起的.故呼吸的動(dòng)力主要來(lái)自呼吸肌(或肋間肌和膈。┑氖湛s和舒張.
(2)曲線B比曲線A的呼吸頻率和深度都增加,可知此人在進(jìn)行主動(dòng)呼吸,故說(shuō)明其在進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng),如打籃球、踢足球.由于曲線B的呼吸深度比曲線A的大,因此曲線B的耗氧量比曲線A的高.
故答案為:(1)平靜;肋間;膈。
(2)運(yùn)動(dòng); B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生接受圖表信息、分析、處理圖表信息的能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用馬鈴薯塊莖來(lái)繁殖 | |
B. | 利用植物花粉通過(guò)組織培養(yǎng)形成新植株 | |
C. | 用莖尖來(lái)繁殖植物體 | |
D. | 將種子種下去,長(zhǎng)出植物體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)濾空氣 | B. | 濕潤(rùn)空氣 | C. | 溫暖空氣 | D. | 殺菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③② | C. | ③④ | D. | ③④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 酸奶中有活的乳酸菌,而葡萄酒中的乳酸菌已經(jīng)死了 | |
B. | 制作酸奶和葡萄酒都需要在無(wú)氧的條件下進(jìn)行 | |
C. | 制作酸奶只需要一種菌,而制作葡萄酒需要兩種菌 | |
D. | 制作酸奶和葡萄酒用到的菌都是真菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種內(nèi)互助 | B. | 種內(nèi)斗爭(zhēng) | C. | 捕食 | D. | 競(jìng)爭(zhēng) |
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