8．生物分類從小到大的等級依次是：種、屬、科、目、綱、門、界．

分析 為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，我們需要對生物進(jìn)行分類，生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似特征和它們之間的相似程度不同，把它們分成不同的等級．生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．

解答 解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．因此，生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界．
故答案為：種；綱；門．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類常識，屬于基礎(chǔ)性的題目

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．身高和體重顯著增長是青春期發(fā)育特有的特點(diǎn)．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．小強(qiáng)很細(xì)心．他買豬肉的時候，發(fā)現(xiàn)豬皮下有一層厚厚的脂肪，于是他想弄清楚這層脂肪的作用，就設(shè)計了如下實(shí)驗，請你幫他完成探究：
（1）提出問題：動物的脂肪層有什么作用？
（2）作出假設(shè)：動物的脂肪層具有保溫的作用．
（3）設(shè)計實(shí)驗方案：①取一雙橡膠手套，分別戴在左右手上．
②把左手手套外涂上豬油，右手手套不涂．
③把兩只手同時放入盛滿冷水的水桶中，停留一段時間．
（4）現(xiàn)象：右手冷的快，起對照作用的是右手．
（5）結(jié)論：動物的脂肪層具有保溫的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答：
（1）圖中，[①④⑤]共同構(gòu)成了雌蕊
（2）其中[⑤]子房將來發(fā)育成果實(shí)，[⑥]胚珠將來發(fā)育成種子
（3）能產(chǎn)生花粉的是[②]花藥，其上的花粉落到雌蕊的①柱頭上的過程叫做傳粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．小明是白化病患者，他的爸爸、媽媽都膚色正常，并且他的爺爺和奶奶膚色也正常．小明覺得很奇怪，自己怎么會患這種病呢？于是他用學(xué)過的生物學(xué)遺傳知識進(jìn)行認(rèn)真研究分析，發(fā)現(xiàn)控制膚色的基因在常染色體上，膚色正常由顯性基因（H）控制，’白化病由隱性基因（h）控制，請幫助他回答下列問題：
（1）小明的膚色與他的爸爸媽媽和爺爺奶奶不同，這種現(xiàn)象在生物學(xué)中稱為變異．小明是男孩，他的性染色體表示為XY．
（2）由以上資料可以分析，控制小明爸爸和爺爺?shù)哪w色基因類型分別是Hh和Hh．
（3）如果小明的父母再生一個小孩，患白化病的可能性是25%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．海帶中含有大量的碘，是一種健康食物，海帶中的碘源自于吸收海水中富含的碘元素，這一現(xiàn)象主要與海帶細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)有關(guān)，請問是哪個結(jié)構(gòu)（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．（1）口腔 （E）        A、吸收水和酒精
（2）咽 （F）          B、消化和吸收的主要器官
（3）食道 （C）        C、通過蠕動，將食物推入胃
（4）胃 （A）          D、吸收少量的水、無機(jī)鹽和部分維生素
（5）小腸 （B）        E、淀粉開始被消化的場所
（6）大腸 （D）        F、食物和空氣的共同通道．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．自然界中，任何生物要生存下去，都要進(jìn)行生存斗爭的原因是（　�。�
①生物都有過度繁殖的傾向  ②生物賴以生存的空間非常有限  ③生物賴以生存的食物非常有限．
A．①B．②C．③D．①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)細(xì)菌的描述，不正確的是（　　）
A．細(xì)菌的個體很小B．有成型的細(xì)胞核
C．生殖方式是分裂生殖D．營養(yǎng)方式為異養(yǎng)

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同步練習(xí)冊答案