5．血液凝固以后，血塊周圍出現(xiàn)的一些黃色透明液體是（　�。�
A．血漿B．血小板C．血清D．纖維蛋白原

分析 血液包括血漿和血細(xì)胞．血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．

解答 解：加上抗凝劑的血液會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象，上層淡黃色的液體是血漿，下層為血細(xì)胞，包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．而未加抗凝劑的血液會(huì)出現(xiàn)血塊，血塊周圍淡黃色的液體是血清．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 血液的成分和功能是考查的重點(diǎn)，多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn)，難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．科學(xué)探究
“為了您和他人的健康，請(qǐng)勿吸煙！”世界衛(wèi)生組織在1988年對(duì)全世界發(fā)出倡議，并把5月31日定為“世界無(wú)煙日”．為了證明吸煙確實(shí)有害健康，某生物興趣小組的同學(xué)探究了煙草浸出液對(duì)金魚(yú)呼吸頻率的影響．請(qǐng)你將其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整并回答有關(guān)問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)材料用具：體長(zhǎng)5cm左右同品種健康的小金魚(yú)15條、清水、煙草浸出液、500mL燒杯5只、量筒、計(jì)時(shí)器等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取容積為500mL的燒杯5只，分別編號(hào)為A、B、C、D、E．
②向A、B、C、D、E5只燒杯中分別加入煙草浸出液0mL、100mL、200mL、300mL、400mL．
③向A、B、C、D、E5只燒杯中各加清水400ml、300mL、200mL、100mL、0mL，使這5只燒杯中溶液的濃度不同，而液體總量相同．（選填：相同；不同）
④在5只燒杯中同時(shí)各放進(jìn)一條金魚(yú)；靜置一段時(shí)間后，一位同學(xué)計(jì)時(shí)，其余五位同學(xué)同時(shí)分別統(tǒng)計(jì)5條金魚(yú)在1分鐘內(nèi)的呼吸次數(shù)（即呼吸頻率）．
⑤各組更換新的金魚(yú)，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)2次并計(jì)算平均值，結(jié)果如表：
組別ABCDE
第一條金魚(yú)的呼吸次數(shù)108120135165180
第二條金魚(yú)的呼吸次數(shù)107117138167182
第三條金魚(yú)的呼吸次數(shù)110123136170186
平均值108.33120136.33167.33182.67
請(qǐng)分析回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)用金魚(yú)作為實(shí)驗(yàn)材料，比課本中用水蚤作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)勢(shì)在于金魚(yú)個(gè)體較大，觀察時(shí)不需要顯微鏡，操作簡(jiǎn)便（或金魚(yú)個(gè)體較大，不易死亡；金魚(yú)呼吸的快慢可通過(guò)鰓蓋或口的張合反映出來(lái)，容易觀察和計(jì)數(shù)等）．
（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是煙草侵出液會(huì)影響金魚(yú)的呼吸頻率（或“煙草侵出液會(huì)增加金魚(yú)的呼吸頻率”、“煙草侵出液濃度越大，金魚(yú)呼吸頻率越快”等）．
（3）上述實(shí)驗(yàn)僅僅是短時(shí)間內(nèi)煙草浸出液對(duì)金魚(yú)呼吸的影響，要想進(jìn)一步探究煙草浸出液對(duì)金魚(yú)生活的影響，你認(rèn)為該興趣小組的同學(xué)們下一步應(yīng)該怎么做？
持續(xù)觀察記錄金魚(yú)在煙草侵出液中的呼吸、運(yùn)動(dòng)、平衡、攝食等生活狀況，正常喂食，觀察記錄每條金魚(yú)的死亡時(shí)間．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖A、B、C所示三種動(dòng)物的發(fā)育方式是變態(tài)發(fā)育，其中圖B所示動(dòng)物的發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖A所示動(dòng)物多了一個(gè)蛹的發(fā)育階段．
（2）圖E所示生殖方式是胎生；在圖D所示結(jié)構(gòu)中，鳥(niǎo)卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是胚盤．
（3）圖F所示營(yíng)養(yǎng)繁殖的方法是無(wú)性生殖，成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．連線

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

20．保護(hù)動(dòng)物也是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸蹋ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．人體的肺泡總數(shù)約有3億個(gè)，肺泡總面積約有100 m2，肺泡壁很薄，僅有一層細(xì)胞構(gòu)成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．俗話說(shuō)：”食不言，寢不語(yǔ)“．吃飯時(shí)不能說(shuō)笑的原因是（　�。�
A．防止食物誤入氣管B．有利于保護(hù)聲帶
C．避免消化器官血流減少D．避免唾液的分泌量減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．通過(guò)探究“鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”，你發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)有：
（1）鳥(niǎo)類的體形呈流線型，可減少飛行時(shí)空氣對(duì)它的阻力；
（2）鳥(niǎo)的體表被覆羽毛，前肢變成翼，用于飛行的羽毛主要是正羽；
（3）鳥(niǎo)的胸肌發(fā)達(dá)為飛行提供動(dòng)力；
（4）鳥(niǎo)的特有呼吸方式為雙重呼吸，體內(nèi)有許多與肺相連的氣囊，有的還深入到骨腔里，它的作用是輔助呼吸．
（5）鳥(niǎo)的骨薄而輕，長(zhǎng)骨都是中空的，減輕身體比重；
（6）鳥(niǎo)的食量大，消化能力強(qiáng)，直腸短，無(wú)膀胱，食物殘?jiān)纬珊笤隗w內(nèi)不停留．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．為驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用，學(xué)生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）剪取天竺葵帶有5-7片葉的枝條數(shù)枝，插入盛有清水的燒杯中，放在暗處一晝夜．目的是為了消耗葉片中淀粉等有機(jī)物．將處理過(guò)的天竺葵枝條分別放入如圖所示A、B和C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中．
（2）將所有實(shí)驗(yàn)裝置移到光下照射數(shù)小時(shí)后：
①用擠壓的方式將A、B和C裝置中的氣體通過(guò)排水法分別收集到三個(gè)試管中，將燃燒的細(xì)木條分別插入三個(gè)試管，能讓細(xì)木條繼續(xù)燃燒的是來(lái)自C裝置中的氣體．
②通過(guò)擠壓的方式將A裝置中的氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，驗(yàn)證了二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物．
③從B和C裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色，清水漂洗后，分別滴加碘液，可見(jiàn)從C裝置取出的葉片變藍(lán)，驗(yàn)證了二氧化碳是光合作用的原料．
（3）上述幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中的氣體主要由葉產(chǎn)生，葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官．

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