生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境．下列屬于生物影響環(huán)境的選項(xiàng)是（　�。�
A．葵花朵朵向太陽(yáng)B．大樹(shù)底下好乘涼
C．春風(fēng)又綠江南岸D．春眠不覺(jué)曉
生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．
A、葵花朵朵向太陽(yáng)，體現(xiàn)了非生物因素光對(duì)葵花的影響．故該選項(xiàng)不符合題意；
B、大樹(shù)底下好乘涼，是大樹(shù)的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時(shí)大樹(shù)遮陰，也能降低溫度，大樹(shù)還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹(shù)下氧氣較多，因此大樹(shù)下空氣涼爽、濕潤(rùn)、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，故該選項(xiàng)符合題意；
C、春風(fēng)又綠江南岸，是春天來(lái)了，溫度升高，植物開(kāi)始發(fā)芽生長(zhǎng)，體現(xiàn)了非生物因素溫度對(duì)生物的影響．故該選項(xiàng)不符合題意；
D、春眠不覺(jué)曉，是春天溫度回升，人體新陳代謝旺盛，溫度適宜有利于睡眠，體現(xiàn)了非生物因素溫度對(duì)生物的影響．故該選項(xiàng)不符合題意．
故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物都生活在一定的環(huán)境中，受到
生物
生物
因素和
非生物
非生物
因素的共同作用，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也能
影響（改變）
影響（改變）
環(huán)境．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?海南）生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境．下列屬于生物影響環(huán)境的選項(xiàng)是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的
結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)
 和
功能
功能
．
如：沙漠中生活的仙人掌，葉退化成了葉刺，可以減少體內(nèi)水分的散失，說(shuō)明了生物對(duì)環(huán)境的
適應(yīng)
適應(yīng)
；生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也能
影響
影響
和
改變
改變
環(huán)境．如：蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤疏松，說(shuō)明了生物對(duì)環(huán)境的
影響
影響
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是
生物因素
生物因素
，另一類(lèi)是
非生物因素
非生物因素
．生物的生存離不開(kāi)環(huán)境，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也能
影響
影響
和
改變
改變
環(huán)境．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物生活在一定的環(huán)境中，由于非生物因素和生物因素的共同作用，使得生存的生物都適應(yīng)一定的環(huán)境，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也能
影響
影響
和
改變
改變
環(huán)境．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案