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【題目】有的人乘車、乘船時會暈車、暈船，你知道這與下列哪個結構有關（ ）
A.鼓膜
B.耳蝸
C.前庭和半規(guī)管
D.聽小骨

【答案】C
【解析】解：半規(guī)管和前庭內有感受頭部位置變動的位覺（平衡覺）感受器，前者引起旋轉感覺，后者引起位置感覺和變速感覺．前庭及半規(guī)管過敏的人，會在直線變速及旋轉變速運動時，傳入沖動引起中樞有關部位過強的反應，導致頭暈、惡心、嘔吐、出汗等，這就是通常說的暈車、暈船．可見C符合題意．
故選：C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體呼出的氣體中二氧化碳明顯增多。這些二氧化碳主要產生于（ ）

A．血紅蛋白 B．尿液 C．組織細胞 D．肺泡

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【題目】動物是人類的好朋友，請根據下圖，回答下列問題。

（1）A類動物終生生活在水中，用呼吸。
（2）B類動物成體用呼吸，同時用輔助呼吸。
（3）C 類動物沒有專門的呼吸器官，用 呼吸。
（4）D類動物的呼吸方式很特殊，它的肺上連著許多的 ， 呼吸一次氣體兩次經過肺，進行兩次氣體交換，稱為呼吸。
（5）E類動物所特有的生殖發(fā)育特點是。
（6）F類動物的體表有 ，可以防止體內的蒸發(fā)。
（7）請把以上六種動物進行分類：是一類，是一類（填字母），分類的依據是 。

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【題目】小明同學在抽屜找東西時，不小心被尖銳物體刺到后迅速縮手并感到疼痛。對完成該反射的神經結構的敘述，正確的是

A. 1是效應器，能夠對刺扎到皮膚作出反應

B. 3是神經中樞，能夠產生痛覺

C. 該反射活動的神經沖動傳導途徑是5→4→3→2→1

D. 圖中反射弧的神經中樞位于脊髓

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【題目】下面列舉的鳥類中，被人們稱為“森林醫(yī)生”的是（ ）

A. 啄木鳥 B. 貓頭鷹 C. 大山雀 D. 丹頂鶴

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【題目】如圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖．下列有關敘述正確的是（　�。�

A.乙是形成尿液的器官
B.丁結構內的液體叫原尿
C.乙是人體內唯一有排泄功能的器官
D.血液中的所有葡萄糖、大部分的水和無機鹽在丙處重吸收

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【題目】小林同學不幸被重物壓傷，失血過多，急需輸血。經化驗，她的血型是A型。下面最適合給小林輸血的血型是 （ ）

A．A型 B．B型 C．O型 D．AB型

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【題目】曉麗在春游時手被植物上的針刺了一下,她先縮手后感覺痛,這說明脊髓具有的功能是（ ）

A．運動和感覺 B．反射和傳導

C．反射和感覺 D．反射、感覺、傳導、運動等

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【題目】你知道嗎？我們能夠正常的生活和學習都是人體生命活動調節(jié)的結果．下面，就我們通過“饅頭在口腔中的變化”這節(jié)實驗課上的經歷來感受一下吧．

（1）課的一開始，老師提出實驗要求．聽清老師講話，依賴于你的聽覺．在聽覺形成過程中，能夠接受振動刺激形成神經沖動的結構位于[]；神經沖動傳到才能形成聽覺．
（2）實驗之前，需要對照老師板書的材料用具清點實驗臺上的物品．你不僅可看清近處的材料用具，也能看清遠處的板書，這是因為眼球結構中的[]具有調節(jié)作用．為保護視力、預防近視，你應該做到（答出一條具體措施）．
（3）實驗開始后，首先要用小刀將饅頭切成大小相同的3塊．如果不小心切了手，你會迅速縮回來并感到痛．在縮手反射過程中，神經沖動傳導的途徑是（用字母和箭頭表示），先縮手后感到痛的原因是 ．
（4）實驗過程中，你將滴管中的碘液精確的滴入經保溫后的試管中并搖勻，此過程起平衡和協(xié)調作用的中樞神經結構是 ．
（5）實驗結束了，“咦！為什么3只試管都變藍呢？”小組內分析原因時，同學們因爭論而面紅耳赤、心跳加快，此時，體內的分泌明顯增多．
（6）由上述感受可知，通過的調節(jié)作用，人體的各項生理活動相互協(xié)調，使人體成為一個統(tǒng)一的整體．

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