【題目】某同學(xué)在顯微鏡下觀察寫(xiě)有字母“A”的玻片，在顯微鏡下看到的圖像不在視野的正中央，于是他將玻片向右下方輕輕移動(dòng)使物像移到視野的正中央，那他之前看到的圖像是（　　）

A.B.C.D.

【答案】A

【解析】

顯微鏡成像為倒像，所以旋轉(zhuǎn)180°就是物體標(biāo)本位置，物像和標(biāo)本移動(dòng)方向是相反的，像偏哪物向哪移動(dòng)就可移到視野中央。

我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。顯微鏡成像為倒像，所以旋轉(zhuǎn)180°就是物體標(biāo)本位置，最好把這個(gè)字母或者文字寫(xiě)到紙上，旋轉(zhuǎn)180度，也就是倒過(guò)來(lái)看，就可以了。因此，某同學(xué)在顯微鏡下觀察寫(xiě)有字母“A”的玻片，在顯微鏡下看到的圖像不在視野的正中央，于是他將玻片向右下方輕輕移動(dòng)使物像移到視野的正中央，那他之前看到的圖像是。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在草原上人工種草，為要防止鳥(niǎo)把草籽吃掉，用網(wǎng)把試驗(yàn)區(qū)罩上，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲(chóng)吃光;而沒(méi)有加網(wǎng)罩的草地反而生長(zhǎng)良好。造成這種生態(tài)平衡失調(diào)的原因是（ ）。

A. 缺水干旱 B. 植被被破壞 C. 環(huán)境嚴(yán)重污染 D. 食物鏈被破壞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

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A. 物種多樣性 B. 遺傳多樣性 C. 形態(tài)多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”，下列可以體現(xiàn)這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)?/span> ( )

A. 蟬→螳螂→黃雀 B. 樹(shù)←蟬←螳螂←黃雀

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【題目】如圖所示的是“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟，步驟①和④滴加液體加的液體分時(shí)別是（　�。�

A. 清水、清水B. 清水、碘酒

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【題目】有一種螢火蟲(chóng)，雄蟲(chóng)之間為爭(zhēng)奪伴侶，它們甚至能發(fā)出模仿雌蟲(chóng)的假信號(hào)，把別的雄蟲(chóng)引開(kāi)，好獨(dú)占“嬌娘”．這種做法實(shí)際上是干擾了螢火蟲(chóng)雌雄個(gè)體間的（　�。�

A. 交配 B. 運(yùn)動(dòng) C. 通訊 D. 產(chǎn)卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

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①細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷 ②細(xì)胞質(zhì)分成兩份 ③細(xì)胞核一分為二 ④細(xì)胞縊裂為兩個(gè)細(xì)胞

A.①②③④B.④③②①C.②③④①D.③②①④

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【題目】巴斯德發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術(shù)感染的方法，后人稱(chēng)他為“_____”．

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【題目】如圖是米勒模擬原始大氣合成有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.正負(fù)極接通火花放電模擬了閃電

B.裝置A中的氣體模擬了原始大氣

C.燒瓶中的沸水模擬了高溫條件下的原始海洋

D.該實(shí)驗(yàn)證明了原始海洋中的有機(jī)物可能會(huì)演變成原始生命

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同步練習(xí)冊(cè)答案