20.在觀察細(xì)胞時(shí),視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn),移動(dòng)玻片轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污點(diǎn)都沒(méi)動(dòng),則說(shuō)明污點(diǎn)在( 。
A.物鏡上B.玻片上C.目鏡上D.反光鏡上

分析 (1)觀察臨時(shí)裝片時(shí),視野里出現(xiàn)了污點(diǎn),污點(diǎn)可能在出現(xiàn)在物鏡、目鏡和玻片標(biāo)本(裝片)上,不可能出現(xiàn)在反光鏡上.因?yàn)槿绻垂忡R被污染,只會(huì)影響視野的明亮程度,不會(huì)出現(xiàn)污點(diǎn).
(2)判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片.轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)動(dòng)就在目鏡,不動(dòng)就不在目鏡;移動(dòng)載玻片,污點(diǎn)移動(dòng)就在載玻片,不動(dòng)就不在載玻片;如果不在目鏡和載玻片,那就一定在物鏡上.

解答 解:“在觀察細(xì)胞時(shí),視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn),先移動(dòng)裝片再轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污點(diǎn)都沒(méi)有移動(dòng)”,表明污點(diǎn)不在裝片和目鏡上,則說(shuō)明污點(diǎn)在“物鏡上”.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題的關(guān)鍵視野中污點(diǎn)的位置只有三種可能,目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)能夠制造有機(jī)物的綠色植物叫做[1]生產(chǎn)者,細(xì)菌和真菌叫[3]分解者. ([]內(nèi)寫(xiě)編號(hào))
(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的.沒(méi)有[1]生產(chǎn)者,消費(fèi)者就沒(méi)有食物和能量來(lái)源.
(3)要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還要有非生物成分,如陽(yáng)光、空氣、水土壤等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.能夠把細(xì)胞中的有機(jī)物分解,同時(shí)釋放能量供給細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是(  )
A.細(xì)胞膜B.葉綠體C.線粒體D.細(xì)胞質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.試根據(jù)圖表,完成下列各題:
組別目鏡物鏡
A10×
B15×10×
C40×
(1)視野中細(xì)胞數(shù)目最少的是C組;細(xì)胞體積最小的是A組.
(2)放大倍數(shù)最大的一組放大倍數(shù)是320倍.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在下列生態(tài)系統(tǒng)中,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最大的是( 。
A.熱帶雨林B.北極凍原C.閩江水域D.黃土高原

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.綠色植物的六大器官是根、莖、葉、花、果實(shí)、種子.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列屬于爬行動(dòng)物的是(  )
A.蚯蚓B.C.蟾蜍D.蜈蚣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.無(wú)性生殖和有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是( 。
A.能否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體B.產(chǎn)生的后代性狀是否優(yōu)良
C.產(chǎn)生后代經(jīng)歷時(shí)間的長(zhǎng)短D.有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖是巴斯德著名的“曲頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖.A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不進(jìn)行處理.一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì).請(qǐng)回答:

(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是A瓶,而將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的微生物(細(xì)菌)進(jìn)入瓶?jī)?nèi).
(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量是B
A.瓶子     B.細(xì)菌     C.肉湯
(3)乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制該變量的方法則是A瓶煮沸去除微生物(細(xì)菌),B瓶不處理.
(4)巴斯德的“曲頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過(guò)重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論?是.

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同步練習(xí)冊(cè)答案