Question

11．請你探究魚在游泳時，尾鰭的作用
（1）提出問題：魚的尾鰭有什么作用？
（2）作出假設：魚的尾鰭具有控制運動方向作用
（3）實驗：
材料用具：兩條大小相同的同一品種魚、紅線、一個大魚缸、水．
探究方案：先將其中一條魚的尾鰭用紅線扎緊，另一條不作任何處理； 將兩條魚放入盛有水的大魚缸中；觀察兩條魚游泳時的狀況
（4）實驗結果尾鰭用紅線扎緊的魚不能正常游泳
（5）分析結果得出結論：魚的尾鰭作用是具有控制運動方向作用．

Answer 1

分析 （1）魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側立，對魚體平衡起著關鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運動方向，產生前進動力； 臀鰭有協(xié)調其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉換方向的作用．
（2）科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等，用細線捆扎魚的胸鰭、腹鰭，可知探究胸鰭、腹鰭在游泳中的作用，據(jù)此解答．

解答 解：（1）科學探究有六個基本環(huán)節(jié)：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流等，
所以，在觀察魚鰭在游泳中的作用時，可以提出的問題：魚的尾鰭有什么作用？
（2）作出的假設為：魚的尾鰭具有控制運動方向作用；
（4）假設魚主要靠尾鰭控制運動方向．所以我們在設計實驗時應注意要有唯一變量--背鰭．設計對照實驗驗證時，實驗組的處理應將尾鰭捆扎，而對照組不做任何處理．由魚鰭的作用我們可以預計實驗結果是實驗（尾鰭捆扎）組的魚不能正常轉彎．
（5）分析結果，另一條不作任何處理的魚運動自如，其中一條魚的尾鰭用紅線扎緊的不能正常轉彎，可以得出結論：魚的尾鰭作用是具有控制運動方向作用．
故答案為：
（1）魚的尾鰭有什么作用？
（2）魚的尾鰭具有控制運動方向作用．
（4）尾鰭用紅線扎緊的魚不能正常游泳
（5）尾；具有控制運動方向作用．（答案合理即可）

點評 設置對照實驗時，除要探究的變量外，其他條件應完全相同．