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13.觀察下面“綠色在光下制造淀粉”實驗操作示意圖,請分析回答下列問題:
(1)將圖中操作步驟正確排序②⑦③⑥⑤④⑤①(請用圖中數字與箭頭表示).步驟②的目的是讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗.
(2)本實驗的實驗變量是光照.
(3)葉片脫色漂洗 后再向葉片上滴加碘液,目的是檢驗葉片中是否產生淀粉.
(4)通過該實驗可以得到的結論是A
A.光合作用必須在光下進行,產物是淀粉
B.光合作用需要二氧化碳產生氧氣
C.淀粉遇到碘酒會變藍
D.光合作用只有在葉綠體的部位才能進行.

分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.

解答 解:(1)該實驗的方法步驟:暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗→滴加碘液→漂洗→觀察顏色即②⑦③⑥⑤④⑤①.其中②把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗,這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.
(2)為了確保實驗的單一變量,使實驗結論更準確.步驟⑦用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分后放在光下照射,目的是為了設置有光和無光形成對照實驗,實驗變量是光照.
(3)淀粉遇到碘液變藍色,因此,葉片脫色漂洗后再向葉片上滴加碘液,為檢驗葉片中是否產生淀粉.
(4)通過該實驗可以得出的結論是光合作用必須在光下進行,產物是淀粉,故選A.
故答案為:(1)②⑦③⑥⑤④⑤①;讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗;
(2)光照;
(3)碘液;淀粉
(4)A

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于耳朵的保護做法正確的是( 。
A.經常掏耳朵有利于增強聽力
B.遇到巨大聲響時,閉嘴不堵耳
C.鼻咽部與耳朵無關,所以鼻咽部有炎癥時,不會引起耳朵發(fā)炎
D.生病時要慎用耳毒性藥物,避免造成聽力損害

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖中的曲線表示血液流經身體某器官時某種物質含量的變化,該物質是氧氣、二氧化碳或尿素中的一種,
(1)如果該曲線表示尿素含量的變化,則OC為腎臟內的血管,BC段血管中的血液流向心臟四腔中的右心房.
(2)如果OC表示腦部血管,則該曲線表示氧氣含量的變化,OA段血管是腦動脈血管.
(3)無論血液流經什么器官,血液成分發(fā)生變化的AB段都是毛細血管,與物質交換功能相適應,這種血管的結構特點是血管的內徑小,只允許紅細胞單行通過;管壁非常薄,只由一層上皮細胞構成;管內血流速度最慢.

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1.下列各種情況下,植物能從外界吸水的是( 。
A.把植物放入濃的無機鹽溶液中
B.把植物放入濃的鹽水溶液中
C.把植物放入濃的蔗糖水溶液中
D.把植物細胞放入濃度低于細胞內的溶液的無土栽培培養(yǎng)液中

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8.取一些雞蛋清,加入少量開水,并輕輕攪拌,觀察到生成白色沉淀,說明雞蛋清中含有的主要營養(yǎng)物質是( 。
A.蛋白質B.脂肪C.糖類D.維生素

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18.下列各組生物,都屬于真菌的一組是( 。
A.香菇、乳酸菌、大腸桿菌B.酵母菌、銀耳、黃曲霉
C.青霉素、口蘑、紫菜D.大腸桿菌、銀耳、猴頭菇

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5.女性正常體細胞的染色體組成可表示為( 。
A.22對+XXB.22對+XYC.22條+XD.XX

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖為玉米種子結構圖,下列關于其結構與功能的敘述,不正確的是( 。
A.我們習慣上稱的玉米種子其實是果實,原因是玉米種子的果皮和種皮密不可分
B.玉米種子結構中的【2】只有一片
C.玉米種子萌發(fā)過程中,【3】發(fā)育成根,【5】發(fā)育成莖和葉
D.玉米種子由果皮和種皮、【1】胚乳和2、3、4、5共同組成的胚三部分結構構成

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.請認真觀察如圖,回答問題
(1)請你寫出圖中兩種微生物的名稱:甲:青霉(或真菌);乙細菌.
(2)甲中的生物生活依靠[C]營養(yǎng)菌絲深入營養(yǎng)物質吸收有機物.
(3)乙中⑥的名稱是鞭毛,它是運動“器官”.
(4)甲與乙兩種生物最主要的區(qū)別是乙沒有成形的細胞核,只有[①]DNA(或遺傳物質)集中的區(qū)域,它屬于原核(填“真核”或“原核”)生物.
(5)甲與乙兩種生物的生殖方式分別是:甲依靠[A]孢子進行繁殖,而乙通過分裂進行繁殖.

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