【題目】下圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖。

（1）雄蕊由花藥和[]________共同組成，雌蕊由圖中的[]________、[]________和[_]________共同組成。

（2）雄蕊花粉中的生殖細(xì)胞是________，g的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是________,其內(nèi)的生殖細(xì)胞為________。

【答案】d花絲； a柱頭 c花柱 h子房 精子 胚珠 卵細(xì)胞

【解析】

圖中的a是柱頭，c是花柱，h是子房，b是花藥、d是花絲、e是花瓣、f是萼片、g是胚珠、i是花托、j是花柄。

（1）雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有關(guān)，是花的主要部分。雄蕊由b花藥、d花絲兩部分構(gòu)成；雌蕊由a柱頭、c花柱、h子房三部分構(gòu)成。
（2）雄蕊花粉中產(chǎn)生的生殖細(xì)胞應(yīng)該是雄性配子，即精子；g是胚珠其內(nèi)的生殖細(xì)胞為卵細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是__（填字母代號(hào)）類(lèi)植物．

（2）__（填字母代號(hào)）類(lèi)植物可以作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可以背腹兩面浸入細(xì)胞．

(3) _______(填字母代號(hào)）類(lèi)植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專(zhuān)門(mén)

的____組織，所有該類(lèi)植物同E類(lèi)植物相比長(zhǎng)得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜．

（4）A、D兩類(lèi)植物的共同特點(diǎn)都是能產(chǎn)生____，但A類(lèi)植物的種子外面有____包被，屬于____植物；D類(lèi)植物的種子是裸露的，屬于_____植物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的部分組成成份，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）所謂生態(tài)系統(tǒng)，是指在一定地域內(nèi)，生物與______所形成的統(tǒng)一整體．在圖中所示的構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物中，缺少的成份是______．

（2）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間主要是______的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．寫(xiě)出該圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈______．

（3）本圖中有______條食物鏈，它們彼此交互連接，形成______．

（4）在該食物網(wǎng)中，鷹與狐的關(guān)系是______，狐與鼠的關(guān)系是______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是青蛙發(fā)有過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）靑蛙發(fā)育過(guò)程的順序是_____（用圖中序號(hào)表示）．

（2）這種發(fā)育方式叫_____．

（3）圖中B、C階段用_____呼吸，從E階段開(kāi)始用_____呼吸．

（4）青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行，它進(jìn)行_____（填“體內(nèi)”或“體外”）受精．

（5）揚(yáng)子鱷是我國(guó)特有的世界上最小的鱷魚(yú)，白天喜歡在沙灘上曬太陽(yáng)，夜間常在水中覓食，它是否屬于兩棲動(dòng)物？請(qǐng)說(shuō)明理由_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種常見(jiàn)的植物形態(tài)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）C植物屬于_____植物，此類(lèi)植物的主要特征是_____。

（2）B植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入細(xì)胞，從而威脅它的生存，可作為_____指示植物。

（3）A植物比B植物長(zhǎng)得高大，是因?yàn)锳植物的根、莖、葉中有_____組織，能把從土壤里吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到地面部分。

（4）D和E都能產(chǎn)生種子，但_____（填序號(hào)）植物的種子外面沒(méi)有果皮包被，因此稱(chēng)為_____植物。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)看到的視野，你認(rèn)為下列分析錯(cuò)誤的是

A. 視野中的A里面一片空白，邊緣較黑，擠壓蓋玻片發(fā)現(xiàn)其形狀會(huì)改變，此結(jié)構(gòu)是氣泡

B. 視野中的C是灰塵污點(diǎn)，移動(dòng)載玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡后他都不動(dòng)，則此灰塵可能存在于物鏡上

C. 視野中的口腔上皮細(xì)胞有重疊現(xiàn)象，說(shuō)明刮取的碎屑在清水中沒(méi)有涂抹均勻

D. 視野中有一些食物殘?jiān)赡軟](méi)有用涼開(kāi)水漱口

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）甲、乙、丁共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為_____。

（2）丙、戊都是病毒，它們結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由_____的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。病毒只能寄生在活細(xì)胞中，戊是專(zhuān)門(mén)寄生在_____（填代碼）細(xì)胞中的病毒，也叫噬菌體。

（3）丁圖上的a是青霉直立菌絲頂端產(chǎn)生的_____，它在適宜的環(huán)境條件下能發(fā)育成一個(gè)新的個(gè)體。

（4）在制作饅頭時(shí)，上圖中的_____（填代碼）產(chǎn)生的二氧化碳，使面團(tuán)中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，按圖示的方法進(jìn)行處理，一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），一天后，瓶中肉湯渾濁變質(zhì)。請(qǐng)回答：

（1）甲圖中控制變量的方法則是：A瓶_____，B瓶不作處理。

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是_____。

A．細(xì)菌的有無(wú) B．瓶子的形狀 C．肉湯的多少

（3）圖中“鵝頸瓶”“鵝頸”的作用是_____。

（4）巴斯德通過(guò)該實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由_____產(chǎn)生的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。甲、乙兩瓶?jī)?nèi)裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質(zhì)。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）

A. 甲、乙兩組對(duì)照的變量是肉湯中有無(wú)活細(xì)菌

B. 未打斷瓶頸時(shí)肉湯變質(zhì)的是乙瓶

C. 瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌進(jìn)入了肉湯

D. 乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)對(duì)照證明，導(dǎo)致肉湯變質(zhì)的細(xì)菌來(lái)自空氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案