圖Ⅱ是圖I中的一個細(xì)胞在不同環(huán)境下的狀態(tài)，請據(jù)圖回答：

(1)C細(xì)胞此時處于        狀態(tài)，原因是細(xì)胞周圍                。

(2)若此時的C細(xì)胞代表圖I的所有細(xì)胞，那么，整個植物體表現(xiàn)出的現(xiàn)象是        。

(1)失水  溶液濃度較大         (2)萎蔫

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?濟(jì)寧）圖Ⅱ是圖I中的一個細(xì)胞在不同環(huán)境下的狀態(tài)，請據(jù)圖回答：
（1）C細(xì)胞此時處于
失水
失水
（選填“吸水或失水”）狀態(tài)，原因是細(xì)胞周圍水溶液的濃度
＞
＞
（選填“＞”、“＜”或“=”）植物細(xì)胞液的濃度．
（2）若此時的C細(xì)胞代表圖I的所有細(xì)胞，那么，整個植物體表現(xiàn)出的現(xiàn)象是
萎蔫
萎蔫
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖Ⅱ是圖I中的一個細(xì)胞在不同環(huán)境下的狀態(tài)，請據(jù)圖回答：
（1）C細(xì)胞此時處于
質(zhì)壁分離或失水；
質(zhì)壁分離或失水；
狀態(tài)，原因是細(xì)胞周圍溶液的濃度過
大
大
．
（2）若此時的C細(xì)胞代表圖I植株的所有細(xì)胞的變化趨勢，那么整個植 物體表現(xiàn)的現(xiàn)象是
萎蔫
萎蔫
；解決的辦法是適當(dāng)
澆水
澆水
（填澆水或施肥）．
（3）玉米的穗常有缺�，F(xiàn)象，這往往是由于
傳粉不足
傳粉不足
引起的．
（4）根據(jù)種子的胚中含有子葉的數(shù)目，通常將植物分為單、雙子葉植物，那么，玉米是
單
單
子葉植物（填單或雙）．
（5）圖中[1]是
雄
雄
花，[2]是
雌
雌
花．

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科目：初中生物 來源：濟(jì)寧 題型：填空題

圖Ⅱ是圖I中的一個細(xì)胞在不同環(huán)境下的狀態(tài)，請據(jù)圖回答：
（1）C細(xì)胞此時處于______（選填“吸水或失水”）狀態(tài)，原因是細(xì)胞周圍水溶液的濃度______（選填“＞”、“＜”或“=”）植物細(xì)胞液的濃度．
（2）若此時的C細(xì)胞代表圖I的所有細(xì)胞，那么，整個植物體表現(xiàn)出的現(xiàn)象是______．
魔方格

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科目：初中生物 來源：2004-2005學(xué)年江蘇省徐州市銅山縣七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

圖Ⅱ是圖I中的一個細(xì)胞在不同環(huán)境下的狀態(tài)，請據(jù)圖回答：
（1）C細(xì)胞此時處于______狀態(tài)，原因是細(xì)胞周圍溶液的濃度過______．
（2）若此時的C細(xì)胞代表圖I植株的所有細(xì)胞的變化趨勢，那么整個植 物體表現(xiàn)的現(xiàn)象是______；解決的辦法是適當(dāng)______（填澆水或施肥）．
（3）玉米的穗常有缺�，F(xiàn)象，這往往是由于______引起的．
（4）根據(jù)種子的胚中含有子葉的數(shù)目，通常將植物分為單、雙子葉植物，那么，玉米是______子葉植物（填單或雙）．
（5）圖中[1]是______花，[2]是______花．

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科目：初中生物 來源：2006年山東省濟(jì)寧市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

圖Ⅱ是圖I中的一個細(xì)胞在不同環(huán)境下的狀態(tài)，請據(jù)圖回答：
（1）C細(xì)胞此時處于______（選填“吸水或失水”）狀態(tài)，原因是細(xì)胞周圍水溶液的濃度______（選填“＞”、“＜”或“=”）植物細(xì)胞液的濃度．
（2）若此時的C細(xì)胞代表圖I的所有細(xì)胞，那么，整個植物體表現(xiàn)出的現(xiàn)象是______．

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