分析 圖一中,1玻璃管代表的是氣管,2小氣球代表的是肺,3鐘罩代表的是胸廓,4橡皮膜代表的是膈。
圖二中,5所示結(jié)構(gòu)為肺泡,6所示結(jié)構(gòu)為毛細血管.
解答 解:(1)圖中,1玻璃管代表的是氣管,2小氣球代表的是肺,3鐘罩代表的是胸廓,4橡皮膜代表的是膈。粑到y(tǒng)的主要器官是肺,肺由許多肺泡構(gòu)成,外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成,這些特點都有利于氣體交換,因此肺是氣體交換的主要場所.
(2)圖二中,【5】所示結(jié)構(gòu)為肺泡.
(3)吸氣:肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動、膈肌頂部下降→胸廓擴大→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進入肺.
氣體的擴散作用的原理是,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散,直到平衡為止.由于肺泡內(nèi)的氣體中氧氣的濃度高于其周圍毛細血管血液中氧氣的濃度,而二氧化碳的濃度低于其周圍毛細血管血液中二氧化碳的濃度,根據(jù)氣體擴散作用的原理,肺泡中的氧氣會擴散到血液中,血液中的二氧化碳會擴散到肺泡中,然后隨著呼氣被排出體外.
(4)人體通過呼吸從外界獲得的氧氣,氧氣進入人體之后,隨著血液循環(huán)運輸,最終進入組織細胞,參與分解體內(nèi)的有機物,產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放出能量,滿足組織細胞進行生命活動的需求,同時一部分能量以熱的形式散失出來.因此,人呼入的氧氣最終去向是用來氧化分解有機物.
故答案為:(1)肺;
(2)肺泡;
(3)收縮;
(4)氧氣;二氧化碳
(5)組織細胞.
點評 復(fù)習(xí)時要把握肺與氣體交換相適應(yīng)的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提供細胞核的母羊 | B. | 提供去核卵細胞的母羊 | ||
C. | 代孕母羊 | D. | 分別具有三只母羊的一部分特征 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當溫度一定時,光合速率隨光照強度的增加而增加 | |
B. | 當光照強度一定時,光合速率隨溫度升高而增加 | |
C. | 當光照強度大于Q時,溫度是限制光合作用效率的因素 | |
D. | 當光照強度小于P時,溫度是限制光合作用效率的因素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外耳道 | B. | 咽鼓管 | C. | 耳蝸 | D. | 喉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濕地中的生產(chǎn)者是浮游動物 | B. | 小魚→大魚是濕地中的一條食物鏈 | ||
C. | 濕地中的所有魚類是一個生物種群 | D. | 濕地內(nèi)所有的生物構(gòu)成了一個群落 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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