猜想 | 試驗原理 | 試驗步驟及操作 | 需要記錄的數據 |
猜想一 | 比較單位時間內飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數,來判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因 | 用相同顏色,大小相同的兩組紙花,分別沾上蜂蜜,掛在樹枝上 | 在單位時間內飛向大.小不同的紙花的蜜蜂數 |
猜想二 | 用大小相同顏色不同的兩組紙花,分別沾上蜂蜜,掛在樹枝上 | 在單位時間內飛向不同顏色紙花上的蜜蜂數量 |
分析 (1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現問題、提出問題開始的,發(fā)現問題后,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論.
(1)我們可以假設蜜蜂飛向花朵,跟花朵的氣味有關.或者蜜蜂飛向花朵,跟花朵的大小有關.
(2)猜想一:蜜蜂飛向花朵,跟花朵的氣味有關.
用同顏色,大小相同、不同氣味的兩組紙花,掛在樹枝上.
在單位時間內飛向不同氣味紙花上的蜜蜂數量.猜想二:蜜蜂飛向花朵,跟花朵的顏色有關.
用大小相同顏色不同的兩組紙花,分別沾上蜂蜜,掛在樹枝上.
在單位時間內飛向不同顏色紙花上的蜜蜂數量.
所以:
故答案為:(1)蜜蜂飛向花朵,跟花朵的顏色有關
(2)用大小相同顏色不同的兩組紙花,分別沾上蜂蜜,掛在樹枝上;在單位時間內飛向不同顏色紙花上的蜜蜂數量
點評 對照實驗的設計原則是:一組對照實驗中只能有一個變量,且只能以所研究的條件為變量,其它條件應相同.這樣便于排除其他條件干擾試驗.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚是死的 | B. | 沒有適宜的溫度 | C. | 沒有適宜的空氣 | D. | 沒有光 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
環(huán)境 | 時間min | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 19 | 18 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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