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馬戲團的小猴子,在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后,臺做出倒立、翻筋斗等復雜動作.這是復雜反射的一個例子,復雜反射是怎樣形成的呢?我們在用雞、哨子和米作為實驗材料進行探究的過程中,發(fā)現在一段時間內將給雞喂米與吹哨的信息結合起來,雞將形成對哨聲刺激的反射.
請你根據上述材料分析回答問題:
(1)參與反射的神經結構是________,復雜反射的神經中樞位于________,
(2)將喂米與哨聲結合時,應先給予________.(填“哨聲”或“食物”)
(3)將用于實驗的雞分為實驗組和對照組,給予哨聲刺激的是________組.
(4)訓練完成后,將實驗組和對照組混養(yǎng)在一起,給予哨聲刺激,實驗組的表現是________;對照組的表現是________.
(5)由上述實驗,你可以得出的結論是________.
(6)聯(lián)系自己的生活經驗,列舉一個建立復雜反射的實例________.

(1)神經調節(jié)的基本方式是反射,參與反射活動的神經結構基礎稱為反射弧,包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器.反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成,如傳出神經受損,即使有適宜的刺激人體也不會作出反應,因為效應器接收不到神經傳來的神經沖動.大雞對哨聲的反應是出生后才有的,是在非條件反射的基礎上,是在用哨聲和食物重復結合多次,一段時間后形成的,是經過學習訓練獲得的,在大腦皮層參與下完成的條件反射.
(2)條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎上,經過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級的神經活動,是高級神經活動的基本方式.大雞對哨聲的反應是出生后才有的,是在非條件反射的基礎上,是在用哨聲和食物重復結合多次,一段時間后形成的,是經過學習訓練獲得的,在大腦皮層參與下完成的條件反射.(3)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實驗叫做對照實驗,這種不同的條件只有一個,就是單一實驗變量.設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般地,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理的就是對照組.(4)訓練完成后,將實驗組和對照組混養(yǎng)在一起,給予哨聲刺激,實驗組的表現是聽到哨聲,聚集到一起吃食;對照組的表現是沒有反應(5)大雞對哨聲的反應是出生后才有的,是在非條件反射的基礎上,是在用哨聲和食物重復結合多次,一段時間后形成的,是經過學習訓練獲得的,在大腦皮層參與下完成的條件反射.因此有關刺激與無關刺激的多次結合就建立了條件反射.(6)本題是開放性試題,言之有理就正確.
故答案為:
(1)反射弧 大腦
(2)哨聲
(3)實驗
(4)聽到哨聲,聚集到一起吃食 沒有反應
(5)有關刺激與無關刺激的多次結合就建立了條件反射
(6)開放性試題,符合題意即可
分析:此題考查的知識點是的反射的類型、特點、反射弧的結構.解答時可以從條件反射和非條件反射的區(qū)別、反射弧的結構方面來切入.
點評:解答此類題目的關鍵是理解條件反射和非條件反射的區(qū)別、熟記反射弧的結構.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

請根據下列兩則材料回答問題:
材料一:舞蹈《千手觀音》被譽為2005年春節(jié)晚會最感人的節(jié)目.因為21位演員都是聾啞人,所以在演出現場,由藝術團的四位手語老師分別位于舞臺四角進行指揮.請回答下列問題:
(1)手語老師的手勢,通過演員們視網膜上的
感光細胞
感光細胞
轉化為神經沖動,神經沖動通過
視神經
視神經
傳遞到大腦的一定區(qū)域,形成視覺.
(2)演員們完成復雜的舞蹈動作,主要依靠神經系統(tǒng)的調節(jié)作用,其調節(jié)的基本方式是
反射
反射

(3)演員們聽不到聲音,可能產生病變的結構是
鼓膜(或聽小骨或聽神經或大腦皮層的聽覺中樞)
鼓膜(或聽小骨或聽神經或大腦皮層的聽覺中樞)
(說出一種結構即可).
材料二:馬戲團的小猴,在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后會做出倒立、翻筋斗等復雜動作.這是復雜反射的一個例子.某同學用雞、哨子和米作為實驗材料來探究這一復雜反射的建立.請分析回答相關問題:
(4)假設在一段時間內將給雞喂米與吹哨的信號結合起來,雞將形成對哨聲刺激的反射.聯(lián)系自己的生活經驗,舉出一例狗建立復雜反射的實例支持這一假設(上述事例除外):
狗聽到主人的指令取物(馬戲團的小狗算算術、狗的定點大小便等等),
狗聽到主人的指令取物(馬戲團的小狗算算術、狗的定點大小便等等),

(5)將喂米與哨聲結合時,是先給予哨聲,還是先給予食物?
先給哨聲
先給哨聲
;如果將用于實驗的雞分為實驗組和對照組,給予哨聲刺激的是
實驗
實驗
組.
(6)訓練完成后,將實驗組和對照組混養(yǎng)在一起,給予哨聲刺激,對照組的雞表現是:
聽到哨聲無反應
聽到哨聲無反應

(7)通過上述過程所建立的反射,是在
簡單反射(或非條件反射)
簡單反射(或非條件反射)
的基礎上;就參與活動的神經中樞而言,與雞吃到食物分泌唾液的不同在于該反射活動必須有
大腦皮層
大腦皮層
參與.

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科目:初中生物 來源: 題型:

馬戲團的小猴子,在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后,臺做出倒立、翻筋斗等復雜動作.這是復雜反射的一個例子,復雜反射是怎樣形成的呢?我們在用雞、哨子和米作為實驗材料進行探究的過程中,發(fā)現在一段時間內將給雞喂米與吹哨的信息結合起來,雞將形成對哨聲刺激的反射.
請你根據上述材料分析回答問題:
(1)參與反射的神經結構是
反射弧
反射弧
,復雜反射的神經中樞位于
大腦
大腦
,
(2)將喂米與哨聲結合時,應先給予
哨聲
哨聲
.(填“哨聲”或“食物”)
(3)將用于實驗的雞分為實驗組和對照組,給予哨聲刺激的是
實驗
實驗
組.
(4)訓練完成后,將實驗組和對照組混養(yǎng)在一起,給予哨聲刺激,實驗組的表現是
聽到哨聲,聚集到一起吃食
聽到哨聲,聚集到一起吃食
;對照組的表現是
沒有反應
沒有反應

(5)由上述實驗,你可以得出的結論是
有關刺激與無關刺激的多次結合就建立了條件反射
有關刺激與無關刺激的多次結合就建立了條件反射

(6)聯(lián)系自己的生活經驗,列舉一個建立復雜反射的實例
開放性試題,符合題意即可
開放性試題,符合題意即可

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科目:初中生物 來源: 題型:

馬戲團的小猴子,在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后,臺做出倒立、翻筋斗等復雜動作。這是復雜反射的一個例子,復雜反射是怎樣形成的呢?我們在用雞、哨子和米作為實驗材料進行探究的過程中,發(fā)現在一段時間內將給雞喂米與吹哨的信息結合起來,雞將形成對哨聲刺激的反射。

請你根據上述材料分析回答問題:

(1)參與反射的神經結構是__________,復雜反射的神經中樞位于__________,

(2)將喂米與哨聲結合時,應先給予__________。(填“哨聲”或“食物”)

(3)將用于實驗的雞分為實驗組和對照組,給予哨聲刺激的是__________組。

(4)訓練完成后,將實驗組和對照組混養(yǎng)在一起,給予哨聲刺激,實驗組的表現是__________________________;對照組的表現是__________________________。

(5)由上述實驗,你可以得出的結論是_____________________________________。

(6)聯(lián)系自己的生活經驗,列舉一個建立復雜反射的實例_____________________。

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科目:初中生物 來源:2008-2009學年山東省煙臺市招遠市七年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

馬戲團的小猴子,在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后,臺做出倒立、翻筋斗等復雜動作.這是復雜反射的一個例子,復雜反射是怎樣形成的呢?我們在用雞、哨子和米作為實驗材料進行探究的過程中,發(fā)現在一段時間內將給雞喂米與吹哨的信息結合起來,雞將形成對哨聲刺激的反射.
請你根據上述材料分析回答問題:
(1)參與反射的神經結構是______,復雜反射的神經中樞位于______,
(2)將喂米與哨聲結合時,應先給予______.(填“哨聲”或“食物”)
(3)將用于實驗的雞分為實驗組和對照組,給予哨聲刺激的是______組.
(4)訓練完成后,將實驗組和對照組混養(yǎng)在一起,給予哨聲刺激,實驗組的表現是______;對照組的表現是______.
(5)由上述實驗,你可以得出的結論是______.
(6)聯(lián)系自己的生活經驗,列舉一個建立復雜反射的實例______.

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