【題目】如圖為高產(chǎn)抗倒伏小麥和太空椒,要想獲得高產(chǎn)抗倒伏小麥和太空椒所采用的生物技術(shù)是( )
A. 組織培養(yǎng),無土栽培 B. 雜交,雜交 C. 雜交,轉(zhuǎn)基因技術(shù) D. 雜交,基因突變
【答案】D
【解析】
(1)雜交育種是指利用具有不同基因組成的同種(或不同種)生物個體進行雜交,獲得所需要的表現(xiàn)型類型的育種方法,其原理是基因重組。
(2)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因,將人工分離和修飾過的基因?qū)氲侥康纳矬w的基因組中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì),從而達到改造生物的目的。
(3)基因突變是基因組DNA分子發(fā)生的突然的、可遺傳的變異現(xiàn)象。
高產(chǎn)抗倒伏小麥是利用高產(chǎn)不抗倒伏的小麥與另一種低產(chǎn)抗倒伏小麥進行雜交,使高產(chǎn)基因與抗倒伏基因組合到一起,產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥。太空育種主要是通過高真空,微重力和大量銀河宇宙射線的強輻射等太空綜合環(huán)境因素誘發(fā)植物種子的基因變異,引起基因突變。普通甜椒的種子,在太空條件下,引起基因發(fā)生變化,經(jīng)選擇培育成為太空椒。所以獲得高產(chǎn)抗倒伏小麥和太空椒所采用的生物技術(shù)是雜交、基因突變。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列兩圖中,甲圖是人體心臟剖面圖,乙圖是人體某組織處局部血管示意圖,請據(jù)圖分析回答以下問題:(9分)
⑴甲圖中表示右心室的是[ ],它與同側(cè)的心房之間具有 瓣,該瓣膜的作用是防止血液 。
⑵乙圖中表示毛細血管的是[ ],這種血管管壁最薄、管腔最小,只能允許血細胞中的 單行通過,管內(nèi)血流速度最慢。這些特點有利于血液與組織細胞充分進行 。
⑶若乙圖中血管⑤與甲圖的血管③相連,則血管⑦內(nèi)流 血。血管⑦內(nèi)的血液將通過血管④流回C ,完成血液循環(huán)中的 循環(huán)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國很多城市將行道樹換成了法國梧桐,使環(huán)境變得更加優(yōu)美,你知道法國梧桐屬于何種植被類型嗎?( )
A.熱帶雨林
B.常綠闊葉林
C.落葉闊葉林
D.針葉林
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是部分食肉目動物的分類圖解,下列有關(guān)圖解的敘述,正確的是()
A. “屬”是分類單位中最基本的單位
B. 食肉目包含的動物種類比貓科少
C. 貓和虎的親緣關(guān)系比虎和獅的親緣關(guān)系遠
D. 虎和犬沒有任何親緣關(guān)系
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中的生物種類極其繁多,生物分類是研究生物的一種基本方法。圖一中,甲和乙分別表示常見的植物和動物,圖二是對乙分類的圖解,請結(jié)合所學知識回答問題。
(1)圖一體現(xiàn)了生物多樣性中的________多樣性;圖中將生物分成甲和乙兩類,分類的等級是________。
(2)圖一中,將甲所示植物分成A、D、F和B、C、D兩類,分類的依據(jù)最可能是________。將乙中的動物按照從低等到高等的進化順序排列____。(填字母)
(3)據(jù)圖二的分類圖解,把圖一中的生物字母代號寫出:②________;⑤________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是綠色植物植株、花、果實、種子的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)圖甲中的①②是由圖丁中的[] ______ 發(fā)育來的.豆芽菜可供食用的白胖部分主要由圖丁中的[] ______ 發(fā)育而來.
(2)圖乙中的①④⑤構(gòu)成桃花的 ______ .從乙所示階段到丙圖所示階段,必須經(jīng)歷哪兩個過程? ______ .
(3)圖丙中的種子是由圖乙中的 ______ 發(fā)育來.
(4)圖丁所示的大豆種子中最重要的結(jié)構(gòu)是 ______ ,它是由哪幾部分組成的? ______ ,(填寫圖中代號).大豆種子與玉米,水稻種子相比,主要區(qū)別是大豆種子有兩片子葉,但是沒有 ______ .
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