【題目】根據(jù)如圖回答問題:
(1)水螅和渦蟲分別屬于 ____________ (填動物類群)。
(2)蜘蛛、螞蟻和蜻蜓等屬于同一類群,該動物類群的主要特征是:體表有堅韌的 ____________ ;身體和附肢都分節(jié)。
(3)寫出一種與蛔蟲同一類群的其他動物: ____________ ;寫出一種與蚯蚓同一類群的其他動物: ____________ 。
(4)鮑魚的殼可以入藥;螺殼和珍珠可做裝飾品。你還能說出軟體動物有利于人類生活的其他用途嗎? ____________ (說出一種即可)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是有“田園衛(wèi)士”美譽的青蛙及其發(fā)育簡史,請讀圖回答
(1)青蛙的體色使它適于生活在何種環(huán)境中_____。
(2)圖中的[2]是由[1]_____發(fā)育成的。青蛙的發(fā)育過程屬于_____發(fā)育。
(3)比較蝌蚪和成蛙在下列形態(tài)結構和生活習性上的不同點
四肢 | 尾 | 呼吸器官 | 生活環(huán)境 | |
蝌蚪 | 無 | 有 | 鰓 | 水中 |
成蛙 | 有 | 無 | 肺,皮膚輔助 | _____ |
(4)蝌蚪外形像魚,身體呈梭形,有尾,用鰓呼吸,從這些事實可以推測出_____。
(5)青蛙是農(nóng)林害蟲的天敵,在山嶺地中放養(yǎng)青蛙來防治害蟲是否可行,為什么_____。(從蛙的生殖和發(fā)育上回答)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為鳥卵結構示意圖,請據(jù)圖回答
(1)填出圖中序號的名稱:
③________;④________;⑤________;⑥________;⑦________.
(2)鳥卵中發(fā)育為雛鳥的結構是________(填序號).
(3)為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是________和________(填序號).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下圖,并回答相關問題:
(1)以上兩圖,屬于動物細胞的是__________圖。
(2)與動物細胞相比較,植物細胞有哪些特殊結構[]__________、[]__________和[]__________。
(3)切西瓜時流出許多汁液存在于細胞中的[]__________。
(4)在細胞中,具有控制物質進出作用的結構是[]__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖的概念圖,回答問題:
(1)圖中C所代表的植物類群是________.
(2)圖中B比A更適應陸地環(huán)境,B所代表的植物類群是________.
(3)被子植物具有而D不具有的器官是________.
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【題目】請看圖分析,回答下列問題:
豚鼠的毛色有棕色和黑色之分,現(xiàn)有一棕色雄性豚鼠與黑色雌性豚鼠交配,產(chǎn)生的子代都是黑色豚鼠(如下圖)。(用T、t表示控制毛色的顯、隱性基因)
(1)根據(jù)遺傳結果可推斷出,在豚鼠毛色這一對相對性狀中, 色是顯性性狀。
(2)豚鼠毛色中的棕色和黑色是一對 。
(3)圖中棕色豚鼠的基因組成是 ;子代豚鼠的基因組成是 。
(4)某同學買了一只黑色雌豚鼠,但不知其基因組成。該同學利用上述棕色雄豚鼠與這只黑色雌豚鼠交配,生出的豚鼠有棕色和黑色,該同學買的黑色雌性豚鼠的基因組成應是 。
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【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,據(jù)圖回答問題
(1)屬于植物細胞的是圖____,屬于動物細胞的是圖____,圖中B的作用是_____________________。
(2)西瓜甘甜可口是因為[]_______________內(nèi)的細胞液中含有大量糖分。
(3)動植物細胞都具有的結構是[ ]_______________、[ ]______________、[ ]_______________。
(4)圖中結構C名稱是_________________。
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