2．左邊動物與右邊所屬類群相連

分析 動物根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無可分為脊椎動物和無脊椎動物．體內(nèi)有脊柱的動物叫做脊椎動物，如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；體內(nèi)沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物，如原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物．

解答 解：鮑魚身體柔軟，具有堅硬的貝殼，屬于軟體動物；鯨魚具有胎生哺乳的特點，屬于哺乳動物；海馬用鰓呼吸，生活在水中，屬于魚類．渦蟲的身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層，屬于扁形動物．
故答案為：

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是明確各種動物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．色香味俱全的食物總能讓我們垂涎欲滴，如圖是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中A是不含消化酶，但能對脂肪起乳化作用的消化液，它是由肝臟分泌的．
（2）胃液中的胃酸具有殺菌作用，這屬于非特異性免疫．
（3）小腸吸收的葡萄糖通過循環(huán)系統(tǒng)運到腦細(xì)胞至少經(jīng)過心臟2次運到腦細(xì)胞．
（4）腎臟是形成尿液的場所，圖中生理過程④是腎小管的重吸收作用．
（5）圖中生理活動a、b、c，屬于非條件反射的是c（填序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖是唾液消化淀粉的實驗過程裝置圖，請分析回答下列問題：

（1）實驗過程B中的2號試管滴加了2毫升唾液，你認(rèn)為1號試管應(yīng)滴加2毫升清水．這一組對照實驗中，實驗組是2號試管．
（2）實驗過程C中的水浴溫度應(yīng)控制在37℃
（3）實驗過程D中實驗結(jié)果是2號試管液體不變藍(lán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．人的雙眼皮是顯性性狀（A），單眼皮是隱性性狀（a），如果父母雙方控制該性狀的基因組成都是AA，其子女是單眼皮的可能性為（　　）
A．100%B．0C．50%D．25%

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．人在吞咽時，能防止食物進(jìn)入氣管的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．喉結(jié)B．會厭軟骨C．氣管壁上的軟骨D．聲帶

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．人體呼吸過程中所呼出的二氧化碳，產(chǎn)生的地方是（　�。�
A．肺泡B．細(xì)胞C．血液D．組織液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．請你結(jié)合如圖及所學(xué)的生物學(xué)知識，解答抗震救災(zāi)中對傷員的救援及處理過程中遇到的一些問題．

（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證A（填圖中字母代號）系統(tǒng)的暢通，才能保證氧氣的供給．
（2）某人被救時上肢動脈出血，救援人員應(yīng)在他上肢的近心端用止血帶止血．
（3）李東同學(xué)不幸受傷，失血過多急需輸血．經(jīng)化驗他是A型血，在沒有A型血的緊急情況下，醫(yī)生可以給他輸少量O型血．
（4）某傷員頭部受傷感染，通過上肢靜脈注射藥物，則藥物隨血液循環(huán)經(jīng)過心臟各腔的先后順序是C→D→E→F（用圖中字母和箭頭表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不能產(chǎn)生消化酶的器官是（　　）
A．大腸B．胃C．小腸D．口腔

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．呼吸作用的實質(zhì)是合成有機物，貯存能量
B．只有植物的葉片才能進(jìn)行光合作用
C．植物的呼吸作用對生物圈的碳-氧平衡起重要作用
D．植物進(jìn)行呼吸作用最重要的作用是為自身的生命活動提供能量

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