12．人體內(nèi)的內(nèi)分泌腺主要有垂體、甲狀腺、胸腺、腎上腺、胰島、性腺等．

分析 人體的內(nèi)分泌腺有多種，它們的位置和功能各不相同．人體主要的內(nèi)分泌腺有垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺和胸腺等，它們共同組成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)．

解答 解：人體的內(nèi)分泌腺組成人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)，有垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺（睪丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐漸變�。┑�，它們的分泌物叫激素，如垂體分泌生長(zhǎng)激素，甲狀腺能分泌甲狀腺激素，胰島能分泌胰島素．
故答案為：垂體；甲狀腺；胸腺；腎上腺；胰島；性腺

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是熟練掌握人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．體循環(huán)起點(diǎn)和肺循環(huán)終點(diǎn)（　�。�
A．左心室和左心房B．右心室和右心房C．左心室和右心房D．右心室和左心房

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．玉米是本地常見(jiàn)的一種農(nóng)作物，其植株在營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)階段的生命活動(dòng)共有五種：①光合作用，②呼吸作用，③蒸騰作用，④吸收作用，⑤運(yùn)輸作用．在一個(gè)天氣晴朗的上午8時(shí)，一株正常生長(zhǎng)的玉米體內(nèi)正在進(jìn)行的生命活動(dòng)有（　　）
A．①、②、③、④、⑤，共五種B．①、③，④，⑤，共四種
C．①、④、⑤，共三種D．②、④、⑤共三種

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①將同期孵化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A、B兩組；
②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素，B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同；
③記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
實(shí)驗(yàn)要素后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間（天）前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間（天）尾脫落的平均時(shí)間（天）尾脫落時(shí)的平均身長(zhǎng)（cm）
A組47260.75
B組59371.3
（1）實(shí)驗(yàn)中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是控制單一變量；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他們得出的結(jié)論是甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響．
（3）實(shí)驗(yàn)中選用蝌蚪作為實(shí)驗(yàn)材料，其原因之一是：青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．
（4）如果該小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：再選擇10只同種、同一批的小蝌蚪，將其甲狀腺切除，其余條件應(yīng)與B組相同（填“A”或“B”）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列疾病中與人體激素分泌異常無(wú)關(guān)的是（　�。�
①熱傷風(fēng) ②貧血癥 ③糖尿病 ④呆小癥 ⑤夜盲癥 ⑥巨人癥．
A．①②⑤B．④⑤⑥C．③④⑥D．①⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是人體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)圖片，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題（括號(hào)“[]”中填寫(xiě)數(shù)字）：

（1）當(dāng)人體某處有炎癥時(shí)，圖一中[①]數(shù)量明顯增多．靜脈注射藥物，藥物最先流回圖三中心臟的[②]腔，在圖二中[③]血管中可能有靜脈瓣．
（2）圖三中流動(dòng)著動(dòng)脈血的有[⑤⑥⑦⑨]；
（3）血液循環(huán)流動(dòng)有兩條循環(huán)途徑，圖中血液由⑤射出經(jīng)⑨流至全身各級(jí)血管，最終由①和④流回②的循環(huán)途徑叫做體循環(huán)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．為了探究廢電池對(duì)水體的污染，李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①將一節(jié)5號(hào)電池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2-3天；
②在5個(gè)魚(yú)缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D、E；
③在5個(gè)魚(yú)缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水；
④在其中四個(gè)魚(yú)缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液；
⑤再向各魚(yú)缸分別放入一條同種、大小、生長(zhǎng)狀況都相同金魚(yú)，定時(shí)飼喂同種飼料，觀察并記錄．結(jié)果如表：
ABCDE
所加浸出液的體積/mL050100200400
金魚(yú)成活時(shí)間/天25151271
根據(jù)以上設(shè)計(jì)，回答下列問(wèn)題
（1）該同學(xué)提出的假設(shè)是廢電池浸出液對(duì)金魚(yú)的生命活動(dòng)有影響．
（2）該實(shí)驗(yàn)變量是廢電池浸出液，第5步中，放入各魚(yú)缸的金魚(yú)必須是同種、大小、生長(zhǎng)狀況都相同，是為了保證變量唯一．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出的結(jié)論是廢電池浸出液對(duì)金魚(yú)的生命活動(dòng)有影響．．
（4）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是每個(gè)魚(yú)缸內(nèi)只放一條金魚(yú)，數(shù)量太少，具有偶然性．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是人的耳和腦的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）上課鈴響了，同學(xué)們聽(tīng)到鈴聲后陸續(xù)走進(jìn)教室，請(qǐng)用圖中的字母及箭頭寫(xiě)出聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程的途徑G→F→E→C→A．
（2）在聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動(dòng)是在[C]耳蝸產(chǎn)生的．
（3）一位戰(zhàn)士的耳被炮聲震聾，損傷部位最可能的是[F]鼓膜，衛(wèi)生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時(shí)要迅速?gòu)埧�，以避免耳被震聾．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．飲食中長(zhǎng)期缺乏下列哪種維生素容易使兒童少年患佝僂病？（　�。�
A．維生素AB．維生素BC．維生素CD．維生素D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案