【題目】生產(chǎn)上常用帶有芽眼的馬鈴薯塊莖進(jìn)行繁育，這種生殖方式是（ ）

A. 分裂生殖 B. 出芽生殖 C. 營養(yǎng)生殖 D. 孢子生殖

【答案】C

【解析】植物用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖。像草莓、馬鈴薯進(jìn)行繁殖時(shí)，不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新的個(gè)體，這種生殖方式叫做無性生殖。營養(yǎng)繁殖就是最常見的一種無性生殖的方式。常見的無性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條。將帶芽眼的馬鈴薯塊莖埋在地里，可繁育薯苗，屬于無性生殖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“十月懷胎，一朝分娩”，在從受精卵到胎兒呱呱墜地前的整個(gè)過程中，人的生長發(fā)育所需各種營養(yǎng)物質(zhì)從下列哪項(xiàng)中獲取?（ ）

①卵黃 ②臍帶 ③母體 ④胎盤

A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】縊蟶用以完成氣體交換的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.鰓 B．肺 C.外套膜 D．出水管和入水管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的身體呈流線型，體表__，前肢變成了__，具有迅速飛翔的能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一種簡(jiǎn)易的食物保存方法，下列敘述不合理的是（ ）

A. 該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同 B. 引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖

C. 對(duì)食物加熱的目的是殺死食物中的微生物 D. 加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進(jìn)入

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】絕大多數(shù)生物在生活過程中，需要吸入呼出 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為，生物小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)1：將處于饑餓狀態(tài)的小鼠放在迷宮入口處，在出口處放置食物，讓小鼠在自然狀態(tài)下自行尋找食物。 每天定時(shí)觀察，連續(xù)觀察 6 天，記錄小鼠從入口到達(dá)出口所用的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示。

實(shí)驗(yàn)2：用烏龜作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，比較它與小鼠學(xué)習(xí)能力的差異， 觀察發(fā)現(xiàn)烏龜經(jīng)過多次訓(xùn)練也未學(xué)會(huì)繞道取食。

請(qǐng)回答：

（1）從行為獲得途徑看，實(shí)驗(yàn)1中小鼠走迷宮屬于_______行為，該行為是建立在_______因素的基礎(chǔ)上，通過_________因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得。

（2）實(shí)驗(yàn)1中隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加，小鼠走完迷宮所需的時(shí)間逐漸_________。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2分析，可得出的結(jié)論是：動(dòng)物越高等，_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明利用生物學(xué)知識(shí)畫出了生態(tài)系統(tǒng)中某食物鏈的數(shù)量關(guān)系圖，并闡述了自己的觀點(diǎn)，其中不正確的是（ ）

A.該生態(tài)系統(tǒng)中，草、鼠、蛇的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的

B.鼠和蛇作為消費(fèi)者，能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C.動(dòng)物可以幫助植物傳粉和傳播種子

D.由于物種數(shù)量不同，所以該生態(tài)系統(tǒng)處于不平衡狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖的過程1和2分別是綠色植物兩種重要生理活動(dòng)示意圖，其中分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.a表示二氧化碳，b表示有機(jī)物

B.若①表示在葉綠體中進(jìn)行，則②表示主要在線粒體內(nèi)進(jìn)行

C.過程1實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物、釋放能量，過程2實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物、儲(chǔ)存能量

D.綠色植物通過過程1對(duì)維持生物圈中的碳一氧平衡起重要作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案