【題目】下列屬于先天性行為的是

A. 老馬識途 B. 鸚鵡學(xué)舌 C. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) D. 狗學(xué)算術(shù)

【答案】C

【解析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。

老馬識途、鸚鵡學(xué)舌、狗學(xué)算術(shù)都是通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立的學(xué)習(xí)行為，ABD錯誤；蜘蛛結(jié)網(wǎng)是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的．圖示自然界中的物質(zhì)循環(huán)，請據(jù)圖作答：

（1）在大氣中的二氧化碳通過__作用固定在植物體內(nèi)，同時植物體內(nèi)的有機物通過__作用被分解釋放出來．

（2）從圖中不難看出，野兔生活的草原是一個和諧的生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物所占的比例維持在一個相對的__狀態(tài)下．但近年來，野味搬上了人們的餐桌，開始大量捕殺野兔，長此以往會導(dǎo)致牧草的變化是__．由此可以得出：人們不能隨意滅殺某種動物，因為動物在維持__中起著重要作用．

（3）圖中[4]的營養(yǎng)方式是__，因此可把動植物遺體分解成__、__，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機物．可見，細(xì)菌和真菌可作為__參與自然界的__循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青霉、曲霉和蘑菇都是由許多細(xì)胞連接起來的________構(gòu)成的，每個細(xì)胞都有________、________、________和成形的__ ___；細(xì)胞內(nèi)沒有________，都要利用現(xiàn)成的___ ____，從中獲得生命活動所需的物質(zhì)和能量；它們都靠___ __來繁殖后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的變化情況，讀圖并填空：

（1）圖中曲線丙表示____________________的消化。

（2）圖中曲線乙表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是___________________。

(3) 淀粉被消化的最初部位在_________________；葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后，常導(dǎo)致血糖超過正常含量，刺激體內(nèi)的感受器，引起激素調(diào)節(jié)，______________ 的分泌增加，使血糖含量下降，維持在正常水平。

(4)某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化，用A、B兩支試管分別加入2毫升淀粉糊，再分別加入唾液（含淀粉酶）和清水各2毫升，放在37℃的水中約10分鐘，然后滴加碘液，B試管中變藍(lán)，A試管中不變藍(lán)。比較A、B兩支試管，可以得到的結(jié)論是__________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉片正面和背面的氣孔一樣多．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，下列哪些是他們生存必須的條件（ ）

①充足的陽光

② 充足的空氣

③適宜的溫度

④一定的水分

⑤豐富的有機物

A．②③④⑤ B．③④⑤

C．①②③④ D．①②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《中國自然觀察2016》評估了近15年間1085個瀕危物種 的保護(hù)狀況（如圖所示）．大熊貓是狀況好轉(zhuǎn)的物種之一，生活在大熊貓自然保護(hù)區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時得到了保護(hù)，這種現(xiàn)象稱為“傘護(hù)效應(yīng)”．狀況變差的瀕危物種受到最主要的威脅，來自于生存環(huán)境的改變和喪失．回答下列問題：

（1）資料中提及的動物所屬類群特有的生殖方式是________．

（2）圖中大多數(shù)瀕危物種的保護(hù)狀況是________．

（3）保護(hù)瀕危物種應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、生物種類（物種）多樣性和________多樣性三個層面采取措施．

（4）“傘護(hù)效應(yīng)”體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣性最有效的措施是________．

（5）作為中學(xué)生能為保護(hù)瀕危動物做些什么？________（請舉一例）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）人能嗅到各種氣味，是因為_____上部黏膜內(nèi)有接受氣味刺激的嗅覺細(xì)胞。

（2）霧霾天氣PM2.5超標(biāo)，對人體造成危害。PM2.5進(jìn)入人體的途徑為：外界→_____→咽喉→_____→支氣管→_____。（本小題均填名稱）

（3）鼻腔中有_____，可以阻擋灰塵。寒冷地區(qū)的人比赤道附近的人鼻子高挺些，通氣路程更長，是為了使到達(dá)肺的氣體更加_____。痰形成的部位是_____（填序號及名稱）。

（4）_____（填序號及名稱）是呼吸系統(tǒng)的主要器官，構(gòu)成它的基本單位是_____，外面包繞著豐富的毛細(xì)血管，僅由一層_____細(xì)胞構(gòu)成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】荒漠地區(qū)動植物種類稀少，是因為那兒缺少（ ）

A. 水 B. 溫度 C. 陽光 D. 空氣

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同步練習(xí)冊答案