【題目】影響丸花蜂生存的生物因素是

A. 巢穴 B. 蜂蠟 C. 找蜜鳥 D. 土壤

【答案】C

【解析】

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。

非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。因此，影響丸花蜂生存的生物因素是找蜜鳥。故選C。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植被是指一個地區(qū)生長的______。在我國的植被中，______占據(jù)了主體。

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【題目】螳螂是一種肉食性昆蟲，在食物嚴重缺乏時，有雌蟲吃雄蟲的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象的生物學(xué)意義是（　�。�

A. 雌蟲兇猛 B. 雌蟲有食雄蟲的習(xí)慣

C. 雄蟲過剩 D. 有利于種族延續(xù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組試圖采用下圖①～④部分實驗裝置來探究“在有光條件下，氧氣是不是由綠色植物釋放出來”，實驗以觀察倒置的裝滿水的試管中有無氣泡產(chǎn)生作為觀察指標。這個實驗中，最簡便的裝置組合為

A. ①和② B. ①和③ C. ②和④ D. ③和④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在顯微鏡視野中看到“pd”字，請問透明紙上是

A. pd B. dp C. qd D. bq

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中屬于腔腸動物的是（　�。�

A. 水螅、海蜇、蝸蟲 B. 珊瑚蟲、水母、水螅

C. 海蜇、�？�、蛔蟲 D. 蚯蚓、水母、水螅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物具有“學(xué)習(xí)能力”的意義的描述，你認為哪項更好些（ ）

A. 有利于找到食物 B. 有利于逃避敵害

C. 有利于找到食物 D. 更有利于適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答下列小題。

【1】該食物網(wǎng)中有（ ）條食物鏈。

A.3條B.4條C.5條D.6條

【2】下列屬于生產(chǎn)者和消費者關(guān)系的是（ ）

A.兔與鷹B.草與兔C.鼠與狐D.蛇與鷹

【3】從總體上看，在生態(tài)系統(tǒng)中草、兔子、鷹這三種生物的數(shù)量應(yīng)是（ ）

A.草的數(shù)量最多，兔和鷹的數(shù)量相同B.草和兔子的數(shù)量相同

C.草的數(shù)量最多，兔比鷹數(shù)量多D.草和兔子的數(shù)量相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小江認為動物的捕食關(guān)系可以判斷動物等級的高低，而小江的同桌認為“高等動物一定以低等動物為捕食對象”的結(jié)論是片面的，下列例子屬于低等動物捕食高等動物的是（　�。�

A. 貓捉老鼠 B. 鸕鶴捕魚

C. 蛇吞青蛙 D. 鱷魚吃水牛

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