分析 (1)傳粉和受精完成以后,只有子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí),胚珠發(fā)育成種子,子房壁發(fā)育成果皮;
(2)種子萌發(fā)需要自身?xiàng)l件和外界條件:
自身?xiàng)l件是:具有完整而有活力的胚以及供胚發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);
外界條件是:適宜的溫度、適量的水和充足的空氣.
解答 解:(1)人們用“麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子”來(lái)描述花生.“白胖子”指的是花生的胚,它是由受精卵發(fā)育而來(lái)的.
(2)子葉是花生種子儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,播種時(shí)通常選用籽粒飽滿的花生種子,因?yàn)榛ㄉN子的子葉內(nèi)貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),能夠保證花生種子正常萌發(fā).
(3)種子萌發(fā)的外界條件是:適宜的溫度、適量的水和充足的空氣.春天,花生播種后常采用地膜覆蓋的方法,以抵御夜間寒流,可見溫度是影響種子萌發(fā)的重要外界條件之一.
(4)花生的種子屬于雙子葉植物,其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中,所以在最初南瓜種子萌發(fā)時(shí),種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少,原因是呼吸作用消耗有機(jī)物,為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量.在花生種子萌發(fā)的發(fā)育過程中,吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū),成熟區(qū)在伸長(zhǎng)區(qū)的上部,開始分化,表皮一部分向外突起形成根毛.根毛數(shù)量大擴(kuò)大了根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的面積,是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位.成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽.
(5)不同部位的芽發(fā)育結(jié)果不同,如:花芽將發(fā)育成花,枝芽發(fā)育成莖、葉,混合芽發(fā)育成葉和花,嫩綠的花生幼苗枝葉舒展,其葉是由芽結(jié)構(gòu)中的幼葉發(fā)育而來(lái).
(6)無(wú)土栽培中用人工配制的培養(yǎng)液,供給植物礦物營(yíng)養(yǎng)的需要.所以植物營(yíng)養(yǎng)液是根據(jù)植物生長(zhǎng)發(fā)育過程需要無(wú)機(jī)鹽的種類與多少類配制的.由于植物對(duì)養(yǎng)分的要求因種類和生長(zhǎng)發(fā)育的階段而異,所以配方也要相應(yīng)地改變,培養(yǎng)同一種植物,在它的一生中也要不斷地修改培養(yǎng)液的配方.
故答案為:(1)胚;受精卵;
(2)子葉;
(3)溫度;
(4)呼吸作用;成熟區(qū);
(5)幼葉;
(6)無(wú)機(jī)鹽
點(diǎn)評(píng) 掌握果實(shí)與種子的形成過程及種子的萌發(fā)條件是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)組織 | B. | 肌肉組織 | C. | 上皮組織 | D. | 結(jié)締組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 用高倍鏡觀察未經(jīng)過染色的人口腔上皮細(xì)胞時(shí)宜用凹面鏡,不宜用平面鏡 | |
B. | 健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染色劑 | |
C. | 線粒體可用甲基綠染成藍(lán)綠色 | |
D. | 高倍鏡下觀察可以看到線粒體具有雙層膜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩項(xiàng) | B. | 三項(xiàng) | C. | 四項(xiàng) | D. | 五項(xiàng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮,肘關(guān)節(jié)彎曲 | |
B. | 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)彎曲 | |
C. | 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)伸直 | |
D. | 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮,肘關(guān)節(jié)伸直 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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