精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】如圖為植物細胞結構示意圖，下列說法不正確的是（ ）
A.對細胞起保護和支持作用的是③
B.控制物質進出細胞的結構是④
C.遺傳物質存在于①中
D.⑤內的液體中溶解著多種物質

【答案】C
【解析】由圖可知：①是細胞質，②是細胞核，③是細胞壁， ④是細胞膜， ⑤是液泡。
A、對細胞起保護和支持作用的是細胞壁，③是細胞壁，可見A說法正確，A不符合題意。
B、④是細胞膜，能控制物質的進出細胞，所以B說法正確，B不符合題意。
C、遺傳物質存在于②細胞核中，而不是存在于①細胞質中，可見C說法錯誤，C符合題意。
D、 ⑤是液泡，液泡中有細胞液，細胞液中溶解著糖類、色素等多種物質，可見D說法正確，D不符合題意。
所以答案是：C


【考點精析】利用植物細胞對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知植物細胞的基本結構:細胞壁;細胞膜;細胞質;細胞核;葉綠體;液泡．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們劇烈運動時，呼吸頻率加快，呼吸深度加深，同時有機物的消耗增加，補充糖類食物是恢復體力的最有效方法。淀粉是人體的主要糖類來源，它進入體內被組織細胞利用需經一系列的生理過程。圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實驗裝置，圖二是某人在一次呼吸時肺內氣壓的變化曲線，圖三是淀粉的消化終產物進入血液和組織細胞的過程及部分相關代謝活動示意圖。請據圖回答問題：

（1）為探究“饅頭在口腔中的變化”，現取新鮮的饅頭，切成大小相同的三份，兩份處理為碎屑，一份保持饅頭塊，設計了圖一中的三組實驗，具體做法如下：①組試管加入饅頭碎屑與2毫升清水，充分攪拌；②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液，不攪拌；③組試管加入饅頭碎屑與2毫升唾液，充分攪拌若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量進行探究時，應選取實驗裝置。將三支試管同時放入37℃溫水中，5至10分鐘后取出，滴加碘液、搖勻，發(fā)現③組試管不變藍，這是因為③_____________ 。

（2）圖三中，淀粉的消化終產物經過程①吸收進入血液，來自過程②的氧透過____________________________進入血液，最終氧和葡萄糖通過血液循環(huán)輸送到全身各處組織細胞的線粒體中，進行呼吸作用釋放能量，供生命活動需要。

（3）組織細胞產生的二氧化碳進入血液，隨血液循環(huán)到達肺，通過圖三中__________過程排出體外。此過程對應圖二中曲線段，此時肋間肌和膈肌處于___________狀態(tài)。

（4）細胞生命活動產生的尿素等廢物主要由腎臟形成尿液排出體外。一個健康成年人每天形成的原尿約180升，而實際每天排尿約1.5升，這是因為圖三中[⑤]______________。如果一個人的尿液中出現了大分子蛋白質，則發(fā)生病變的結構可能是______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡的結構示意圖，請據圖回答問題（[]內填序號，橫線填文字）

（1）使用顯微鏡觀察標本前，先要對光，轉動轉換器正對通光孔。
（2）在載玻片上寫下數字“b”，用顯微鏡看到圖形是。若要看到的更清晰則要調節(jié)[]。
（3）若在顯微鏡中看見的物像在左上方，要把它移到視野中央，載玻片應向移動。
（4）在觀察物像時發(fā)現視野較暗，則可以調節(jié)[]和[]。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子植物可以分為（ ）

A．裸子植物和被子植物 B．蕨類植物和裸子植物

C．苔蘚植物和被子植物 D．苔蘚植物和蕨類植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”操作示意圖，回答下列問題：

（1）將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序。②這一步驟目的是。
（2）將葉片部分遮光是為了與不遮光部分進行。實驗變量為。實驗現象是遮光部分。
（3）葉片脫色漂洗后再向葉片上滴加 ， 為檢驗葉片中是否產生。
（4）通過該實驗可以得出的結論是。
A.光合作用只有在有葉綠體的部位才能進行
B.淀粉遇到碘酒會變藍
C.光合作用必須在光下進行，產物是淀粉
D.光合作用需要二氧化碳產生氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進化樹又稱“系統(tǒng)樹”“系譜樹”，簡單的表示了生物的進化歷程和親緣關系。此樹從樹根到樹梢代表地質時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分支代表相互關聯的各個生物類群的進化線索。據圖分析回答問題。

（1）樹根處A代表原始生命，它生活在_____________ 中。

（2）生物之所以能夠進化，是因為自然界的生物普遍存在著_______和_____ 現象。生物進化是_______________ 的結果。

（3）B代表______________，它們的主要特征是______________，體表有堅硬的_____________ 和分節(jié)的附肢。

（4）鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先_____________進化來的。

（5）地球上最早有根、莖、葉分化的植物類群是 ____________________。

（6）C與蕨類植物的區(qū)別是，C用________繁殖，蕨類植物用_______ 繁殖。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關蝗蟲體表外骨骼功能的敘述中，哪項不正確？（ ）

A．保護內部器官 B．支持內部柔軟的器官

C．防止體內水分過度蒸發(fā) D．使身體維持固定的形狀

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胡凱同學設計的“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗裝置示意圖，請根據圖回答下列有關問題：

（1）圖中1號種子不能夠萌發(fā)的原因是；圖中3號種子不能夠萌發(fā)的原因是 ． 圖中5號種子不能夠萌發(fā)的原因是；圖中2號種子能夠萌發(fā)．
（2）以上實驗說明種子要萌發(fā)，除了要滿足種子的胚是活的而且是完整的外，還要滿足等外界條件．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌在生長發(fā)育后期形成的休眠體又叫 ，它對不良環(huán)境有較強的抵抗能力．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案