選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)名稱 | 所用試劑 | 使用目的 |
A | 觀察酵母菌臨時(shí)裝片 | 碘液 | 染色 |
B | 綠葉在光下制造淀粉 | 清水 | 溶解葉綠素 |
C | 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 | 生理鹽水 | 保持細(xì)胞形狀 |
D | 綠色植物光合作用吸收二氧化碳 | 氫氧化鈉溶液 | 二氧化碳是否存在 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 (1)觀察酵母菌臨時(shí)裝片,不染色在顯微鏡下看不清.
(2)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱.目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素.
(3)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)使用生理鹽水的目的是保持細(xì)胞形狀.
(4)氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳.
解答 解:A、觀察酵母菌臨時(shí)裝片;不染色在顯微鏡下看不清;想要看的更清楚一些,就要用碘液染色,故制作酵母菌臨時(shí)裝片所用碘液的目的是染色,A正確;
B、把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱.目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,使葉片變成黃白色.便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng),而清水不能溶解葉綠素,B錯(cuò)誤;
C、如果將取下的口腔上皮細(xì)胞放在載玻片的清水中,口腔上皮細(xì)胞的濃度大于清水的濃度,因此會(huì)吸水膨脹甚至漲破影響觀察,人的口腔上皮細(xì)胞的濃度是0.9%,故制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片所用生理鹽水,目的是保持細(xì)胞形狀,C正確;
D、探究探究二氧化碳是光合作用必須的原料實(shí)驗(yàn)時(shí),用氫氧化鈉是為了吸收二氧化碳,從而形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是養(yǎng)成熟練科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣以及明確操作的目的.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “探究光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)的裝置中,應(yīng)設(shè)置明亮和陰暗兩種環(huán)境 | |
B. | “探究綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的材料中,必須包含碘液 | |
C. | “探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)在取樣時(shí),應(yīng)挑選大、小花生各15粒 | |
D. | “模擬保護(hù)色的形成過程”實(shí)驗(yàn)中,“捕食者”不能特意捕食某種顏色的“獵物” |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 接種麻疹疫苗能預(yù)防麻疹 | B. | 白細(xì)胞的吞噬作用 | ||
C. | 皮膚能阻擋病原體侵入人體 | D. | 淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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