達(dá)爾文把通過激烈的          ,           ,                   的現(xiàn)象叫自然選擇。

生存斗爭、適者生存、不適者被淘汰

解析試題分析:自然選擇學(xué)說認(rèn)為,絕大多數(shù)生物都有過渡繁殖的傾向,也就是說,生物能夠產(chǎn)生大量的后代,而這些后代中能夠生存下來的卻是少數(shù)個體,這種大量繁殖,少量生 存的原因是:在自然界中生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的,任何生物要生存下去都要為爭奪足夠的食物和空間進(jìn)行生存斗爭,生存斗爭包括生物同種個體 和不同種個體之間的斗爭,以及生物與自然條件,在生存斗爭中,具有有利變異的個體容易生存下來并繁殖后代,同時將有利變異遺傳給下一代,而具有不利變異的 個體則容易被淘汰。
考點:本題考查的是自然選擇學(xué)說。
點評:此題為基礎(chǔ)題,解答此題的關(guān)鍵是掌握達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,其主要內(nèi)容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖,用生物進(jìn)化理論回答問題:

(1)蘆花雞的祖先是
原雞
原雞

(2)從圖中看出,不同種的雞具有共同的
祖先
祖先

(3)雞的新品種的形成是由于
原雞
原雞
在不同
馴養(yǎng)
馴養(yǎng)
條件下,產(chǎn)生了許多
變異
變異
,并能
遺傳
遺傳
下去,通過
人工
人工
選擇逐代積累,培育而成的.
(4)達(dá)爾文把通過激烈的
生存斗爭
生存斗爭
適者
適者
生存下來,
不適者
不適者
被淘汰,叫做
自然選擇
自然選擇
.生物通過
遺傳
遺傳
、
變異
變異
自然選擇
自然選擇
,不斷進(jìn)化.

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科目:初中生物 來源: 題型:

達(dá)爾文把通過激烈的
生存競爭
生存競爭
.適者生存,不適者被淘汰的過程,叫做
自然選擇
自然選擇

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?姜堰市模擬)用生物學(xué)核心概念填空:
(1)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
生物圈
生物圈

(2)達(dá)爾文把通過激烈的生存競爭,適者生存,不適者被淘汰的過程叫做
自然選擇
自然選擇

(3)比細(xì)菌等微生物小得多的生物是
病毒
病毒
,它們只能生活在活細(xì)胞中.
(4)人是由
森林古猿
森林古猿
進(jìn)化而來的,直立行走是具有決定意義的一步.
(5)生物的親子代之間,以及子代的不同個體之間性狀的差異稱之為
變異
變異

(6)神經(jīng)活動的基本方式是
反射
反射

(7)人體將體內(nèi)的尿素、多余的水分和二氧化碳等物質(zhì)排出體外的過程叫做
排泄
排泄

(8)由內(nèi)分泌腺分泌、在血液中含量少,對人體生命活動具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)叫做
激素
激素

(9)綠色植物葉表皮上一對保衛(wèi)細(xì)胞之間的空隙,稱為
氣孔
氣孔
,它們是葉片散失水分和氣體交換的“門戶”.

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科目:初中生物 來源: 題型:

達(dá)爾文把通過激烈的
生存斗爭
生存斗爭
,
適者生存
適者生存
不適者被淘汰
不適者被淘汰
的現(xiàn)象叫自然選擇.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省宿遷青華中學(xué)八年級下學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:填空題

達(dá)爾文把通過激烈的                ,適者生存,不適者被淘汰的過程,叫做                 

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