6．排泄是指代謝終產(chǎn)物通過血液循環(huán)，經(jīng)泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、皮膚等排出體外的過程．

分析 人體將代謝終產(chǎn)物如二氧化碳、尿素以及多余的水和無機(jī)鹽排出體外的過程叫排泄．

解答 解：排泄有三條途徑：出汗、呼吸、排尿等．一部分水和少量的無機(jī)鹽、尿素以汗的形式由皮膚排出；二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出；絕大部分的水、無機(jī)鹽和尿素等以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出．通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外，是排泄的主要途徑．
故答案為：代謝終產(chǎn)物；血液循環(huán)；泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、皮膚等

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是要明確排泄的概念和途徑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)如圖提供的信息，完成下列問題：

（1）觀察A與B發(fā)現(xiàn)，昆蟲的身體分為頭部、胸部和腹部，運(yùn)動(dòng)器官是三對(duì)足、兩對(duì)翅，足和翅都著生在胸部部．
（2）比較A、B、C、E和F發(fā)現(xiàn)，它們的共同特征是：體表都有外骨骼，身體和足和觸角 都分節(jié)．
（3）只將A的頭部浸沒在水中，它不會(huì)（會(huì)或不會(huì)）死亡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．下面是性別遺傳模擬實(shí)驗(yàn)，用30顆白圍棋子，10顆黑棋子按一定比例裝入兩紙盒中，每次從兩紙盒中各摸取一顆圍棋子，記錄“白白”和“黑白”的組合數(shù)量如表，請(qǐng)分析作答：
分組模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)記錄表
 組合類型 1組 2組3組  4組5組  6組7組 8組9組10組  合計(jì)比例 
白白 6 7 3 4 5 9 4 53  5  
 黑白 4 3 7 6 5 1 65 7 5 
（1）在男性的精子和女性的卵細(xì)胞中，應(yīng)該有23條染色體．
（2）男性含Y染色體的精子在模擬實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用黑色圍棋子表示，染色體上的遺傳物質(zhì)是DNA，能通過生殖細(xì)胞傳遞給后代．
（3）模擬實(shí)驗(yàn)的操作過程中，應(yīng)選用黑色紙盒，目的是避免看到棋子保證取棋子時(shí)的隨機(jī)性．
（4）小林的父母雙方正常，而小林患有白化病，小林的父母想生第二個(gè)孩子，所生孩子患白化病的概率為25%．
（5）以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了什么問題？生男生女是隨機(jī)的，機(jī)會(huì)是均等的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為一塊馬鈴薯甲蟲成災(zāi)區(qū)域先后使用兩種殺蟲劑的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答．

（1）從圖中可以看出，使用兩種殺蟲劑消滅害蟲，開始使用的1～3年效果好，后來隨著年限延長(zhǎng)，殺蟲劑效果越來越差．
（2）在上述過程中，保存下來的個(gè)體一般產(chǎn)生了微小的變異，即具有了抗藥性．
（3）害蟲抗藥性的增強(qiáng)，是通過害蟲與殺蟲劑之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的．
（4）在我國，濫用抗生素的情況十分嚴(yán)重．如果人們長(zhǎng)期使用抗生素，抗生素會(huì)對(duì)侵入體內(nèi)的病原體起選擇作用，那些具有抗藥性的個(gè)體會(huì)生存下來，從而威脅人類健康．因此，人們要盡量少用或不用抗生素．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．大面積燒傷病人若護(hù)理不當(dāng)，易發(fā)生感染而產(chǎn)生嚴(yán)重后果，其主要原因是（　�。�
A．特異性免疫能力減弱
B．非特異性免疫能力減弱
C．營養(yǎng)物質(zhì)不能及時(shí)補(bǔ)充，影響皮膚再生
D．體液大量損傷

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為泌尿系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）形成尿液的器官是[①]腎臟．
（2）暫時(shí)儲(chǔ)存尿液的器官是[③]膀胱．
（3）尿液排出體外的途徑依次是①②③④．
（4）人體排尿，不僅起到排出廢物的作用，而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡，維持組織細(xì)胞的正常生理功能，也有重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．為探究物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有利還是有害，某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）取兩片載玻片，分別編號(hào)1和2．
（2）在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫一下．
（3）用顯微鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲．
請(qǐng)回答以下問題：

（1）在觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中，用來觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的表層吸取，（填“表”或“底”）因?yàn)檠鯕獬渥悖?br />（2）圖1中的結(jié)構(gòu)具有呼吸作用的是[8]表膜．
（3）小明把碳素墨水滴了少許到草履蟲培養(yǎng)液中，幾分鐘后，制成的臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)有些草履蟲的某結(jié)構(gòu)被染成了黑色，這種結(jié)構(gòu)的名稱是食物泡
（4）如圖2，用鑷子夾取一點(diǎn)物質(zhì)，放在2號(hào)載玻片右側(cè)的液滴邊緣，迅速觀察兩液滴中草履蟲的變化，可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論是：（以下填“圖2選項(xiàng)”中的字母），若左側(cè)液滴中的草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是B刺激．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若要讓物像更清晰，可旋轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（填結(jié)構(gòu)名稱）
（2）某生觀察草履蟲時(shí)，換用高倍鏡后，覺得視野太暗，他可選用凹面鏡和大光圈來提高亮度．若他使用的目鏡為10×，物鏡為40×，則物像的放大倍數(shù)為400．
（3）若用顯微鏡觀察字母“P”，看到的像為d．如果物像偏在視野的右上方，則應(yīng)向右上方移動(dòng)可將物像移至視野中央．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在各種環(huán)境中都能找到微生物，說明（　　）
A．微生物個(gè)體小，容易被風(fēng)吹到各處
B．在自然界中分布廣泛
C．微生物的代謝強(qiáng)度高，生長(zhǎng)繁殖速度快
D．微生物的結(jié)構(gòu)太小，受到的傷害小

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