機(jī)體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝的關(guān)系為
 
．
分析：此題考查食物的三大營養(yǎng)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，結(jié)合圖示進(jìn)行解答．
解答：解：三大營養(yǎng)物質(zhì)的來源都有三條途徑：食物中消化吸收、其他物質(zhì)轉(zhuǎn)化、自身物質(zhì)的分解，糖類可以直接轉(zhuǎn)化成蛋白質(zhì)和脂肪，蛋白質(zhì)也可以直接轉(zhuǎn)化成糖類和脂肪，但脂肪不能直接轉(zhuǎn)化成蛋白質(zhì)．三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝的關(guān)系為它們之間可以相互轉(zhuǎn)化，如圖所示：
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故答案為：它們之間可以相互轉(zhuǎn)化
點評：掌握三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝廢物是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?利川市模擬）如圖是人體某部位的部分血管，其中箭頭表示血液流動方向，下列說法錯誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

據(jù)圖回答問題：
（1）[1]
卵巢
卵巢
的主要功能是
產(chǎn)生生殖細(xì)胞并分泌雌性激素
產(chǎn)生生殖細(xì)胞并分泌雌性激素
．
（2）有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女，這是不準(zhǔn)確的．其實試管嬰兒是指用人工的方法使精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，正常情況下，這一過程是在女性的[
2
2
]
輸卵管
輸卵管
中完成的，受精卵經(jīng)過
分裂
分裂
生理過程逐漸發(fā)育成胚胎，胚胎和胎兒的發(fā)育仍是在圖中[
3
3
]
子宮
子宮
中進(jìn)行．
（3）胎兒通過[
5
5
]
胎盤
胎盤
和[
6
6
]
臍帶
臍帶
從母體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出代謝廢物．
（4）胎兒發(fā)育到280天左右時，會通過④
陰道
陰道
從母體內(nèi)產(chǎn)出，這一過程叫做分娩．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在蛋白質(zhì)、糖類、脂肪三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝中，分解的最終產(chǎn)物內(nèi)均有（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝的敘述正確的是  (   )

A．人和動物體生命活動所需能量完全是由糖類供給的

B．人體內(nèi)各種代謝產(chǎn)物之間的轉(zhuǎn)化程度有明顯差異

C．蛋白質(zhì)被人體消化吸收后主要作為能源物質(zhì)被利用

D．當(dāng)血糖含量降低時，人體內(nèi)肌糖元水解能補(bǔ)充血糖

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