A. | b≤0.5 | B. | 胞嘧啶為(12b-1)a個 | ||
C. | b≥0.5 | D. | 胞嘧啶為(12a-1)b個 |
分析 在雙鏈DNA分子中,堿基間的配對遵循堿基互補配對原則(A-T、C-G),且互補的堿基兩兩相等,即A=T、C=G,可推知A+T=C+G,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù).
解答 解:由題目信息可知,腺嘌呤(A)在DNA中共有a個,占全部堿基的比例為b,可知DNA的堿基總數(shù)為a/b,由堿基互補配對原則可知,A=“T“;C=G;則胞嘧啶的個數(shù)為C=(a/b-2a)/2=(1/2b-1)a個.根據(jù)堿基互補配對原則可知,A=“T“C=“G“;DNA中堿基所占比例關(guān)系有A+T+C+G=1,該DNA分子中含有4種堿基,則C+G≠0,A+T<1 即 2b<1 b<0.5.則B正確.
故選:B
點評 該題考查知識點為DNA的結(jié)構(gòu)和堿基互補原則的相關(guān)計算.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采集方便,材料充裕 | B. | 為了設(shè)置重復(fù),減少誤差 | ||
C. | 為了方便數(shù)數(shù) | D. | 為了方便對鼠婦進行處理 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 | B. | 組織→細胞→器官→系統(tǒng)→人體 | ||
C. | 細胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體 | D. | 細胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青蛙是體內(nèi)受精、卵生的動物 | |
B. | 青蛙是體外受精、卵生的動物 | |
C. | 青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育 | |
D. | 剛剛孵化出的蝌蚪生活在水中,生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)都很象魚 |
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