【題目】在生態(tài)平衡的狀態(tài)中，生物有生有死，有遷進(jìn)也有遷出，每個(gè)物種的數(shù)量經(jīng)常處在一個(gè)動(dòng)態(tài)變化之中． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】對(duì)

【解析】試題分析：生態(tài)平衡是指在一定時(shí)間內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中的生物和環(huán)境之間、生物各個(gè)種群之間，通過(guò)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，使它們相互之間達(dá)到高度適應(yīng)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的狀態(tài)．

解：生態(tài)系統(tǒng)中的生物與生物、生物與環(huán)境以及環(huán)境各因子之間，不停地在進(jìn)行著能量的流動(dòng)與物質(zhì)的循環(huán)；生態(tài)系統(tǒng)在不斷地發(fā)展和進(jìn)化中，其中的生物有生有死，有遷進(jìn)也有遷出，總是處于一種動(dòng)態(tài)的平衡之中．

故答案為：√

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狗無(wú)論走出多遠(yuǎn)，都能順利地返回家，狗能返家的信息來(lái)自 （ ）

A.沿路的風(fēng)光 B.沿路的花香

C.沿路狗的氣味 D.主人的呼喚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是從受精卵到一株油菜的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中[a]是_____過(guò)程，[b]是_____過(guò)程。從構(gòu)成植物體結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，C屬于_____層次；動(dòng)物與植物相比，在結(jié)構(gòu)層次上多了_____。

（2）花的顏色往往是花瓣的顏色，決定油菜花顏色的物質(zhì)主要存在于花瓣細(xì)胞的_____中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】喜鵲筑巢的行為很復(fù)雜，調(diào)控該行為的是（　�。�

A. 神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用 B. 內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用

C. 遺傳物質(zhì)的控制作用 D. 神經(jīng)系統(tǒng)的內(nèi)分泌系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是我市海濱常見(jiàn)的水生動(dòng)物，屬于軟體動(dòng)物的是（　�。�

A. �？� B. 龍蝦 C. 烏賊 D. 沙蠶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)不屬于生物防治的是（　�。�

A. 以藥治蟲(chóng) B. 以蟲(chóng)治蟲(chóng) C. 以菌治蟲(chóng) D. 以鳥(niǎo)治蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某種生物生殖發(fā)育的部分過(guò)程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. ⑤和⑥的DNA不相同導(dǎo)致了結(jié)構(gòu)和功能是不同的

B. ①—③表示的生理過(guò)程是分裂，④表示的過(guò)程是分化，它們是生殖和發(fā)育的基礎(chǔ)

C. 圖中細(xì)胞是一種動(dòng)物細(xì)胞，①過(guò)程首先是從細(xì)胞核開(kāi)始的

D. 在①—③過(guò)程中伴隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)，只有細(xì)胞生長(zhǎng)到一定程度才能分裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們食用的大米主要是水稻種子的（ ）

A. 子葉 B. 胚乳 C. 胚根 D. 胚芽

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