分析 自然界中的植物多種多樣,根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物,種子植物用種子繁殖后代,孢子植物不結種子,用孢子繁殖后代.
如圖:甲是苔蘚植物的結構圖,①是葉,②是莖,③是假根.
乙是蕨類植物的結構圖,①是葉,②是地下莖,③是根.
解答 解:(1)圖甲中的③假根只起到固著作用,無吸收能力.圖乙中的③根,是真正的根,除了起固定作用外,還吸收水分和無機鹽.
(2)圖甲苔蘚植物的葉、莖、假根內無輸導組織和機械組織,不能為植株輸送營養(yǎng)物質,因此,苔蘚植物一般長的矮;圖乙蕨類植物中的葉、莖、根內都有了輸導組織和機械組織,能為植株輸送水分、無機鹽和有機物等營養(yǎng)物質,因此蕨類植物一般都長的比較高大.
(3)甲苔蘚植物的葉片只有一層細胞,能監(jiān)測空氣污染.
(4)孢子植物是指能產生孢子的植物總稱,主要包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物.藻類植物能進行光合作用,不僅給魚類提供了餌料和氧,而且是大氣中氧的重要來源. 從經濟意義上說,海帶、紫菜等藻類植物可以食用.從藻類植物中提取的碘、褐藻膠和瓊脂等,可供工業(yè)和醫(yī)藥上應用.
故答案為:
(1)③;假根;③;根;水分;無機鹽.
(2)乙.
(3)甲;
(4)藻類植物;給魚類提供了餌料和氧,從藻類植物中提取的碘、褐藻膠和瓊脂等,可供工業(yè)和醫(yī)藥上應用.
點評 苔蘚植物和蕨類植物的主要特征是考試的重點,要熟練掌握,識記時注意圖文結合.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用藥劑量適當 | B. | 加大用藥劑量有利于早日康復 | ||
C. | 不使用過期的藥 | D. | 根據(jù)病情需要,恰當?shù)剡x擇藥物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 達爾文 | B. | 愛迪生 | C. | 袁隆平 | D. | 愛因斯坦 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 眼→傳入神經元→脊髓→傳出神經元→肌肉 | |
B. | 皮膚→傳入神經元→脊髓→傳出神經元→肌肉 | |
C. | 眼→傳入神經元→大腦→傳出神經元→肌肉 | |
D. | 皮膚→傳入神經元→大腦→傳出神經元→肌肉 |
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