分析 蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程,植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%.蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降雨量增多,蒸騰作用散失水分,吸收熱量,使氣溫降低,夏天也較涼爽,形成良性循環(huán).蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力,促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸,蒸騰作用還能降低溫度.森林地區(qū)植物的蒸騰作用非常旺盛,為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降雨量增多,據(jù)此解答.
解答 解:A、光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程,A不符合題意;
B、細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程,叫做呼吸作用,B不符合題意;
C、蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程,蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降雨量增多,C符合題意;
D、擴(kuò)散作用一種氣體總是由多的地方向少的地方擴(kuò)散,直到平衡為止,D不符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 掌握蒸騰作用的意義是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓--細(xì)長(zhǎng)柔軟,用氣管呼吸 | B. | 蝗蟲(chóng)--有外骨骼防止水分蒸發(fā) | ||
C. | 鯽魚(yú)--用鰓呼吸,鰭游泳 | D. | 家鴿--前肢特化成翼,雙重呼吸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豌豆的圓粒與皺粒 | B. | 番茄的黃果和紅果 | ||
C. | 雞的玫瑰冠和單冠 | D. | 兔的長(zhǎng)毛和黑毛 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 | |
B. | 食用加碘的食鹽,可預(yù)防地方性甲狀腺腫 | |
C. | 幼年時(shí)缺乏生長(zhǎng)激素會(huì)患佝僂病 | |
D. | 草履蟲(chóng)能逃避鹽水的刺激屬于反射 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 櫻花的紫花與白花 | B. | 狗的粗毛與細(xì)毛 | ||
C. | 人的直發(fā)與黑發(fā) | D. | 小麥的抗倒伏和抗銹病 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
消化道 | ||||
口腔 | 胃 | 小腸 | 大腸 | |
消耗功能 | A | C | BDEF | ∥∥∥ |
吸收功能 | ∥∥∥ | J | H | K |
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