【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素是（ ）

A．光 B．水 C．溫度 D．濕度

【答案】C

【解析】

試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚，才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一臺顯微鏡的結構圖，據(jù)圖回答問題：

（1）顯微鏡的結構中，與物像放大有直接關系的結構是__（填序號）．

（2）在使用顯微鏡的對光操作中，升降鏡筒應轉動__（填名稱）．

（3）如果這臺顯微鏡只有兩個目鏡（分別標有“5×”、“10×”）和兩個物鏡（分別標有“10×”、“40×”）．那么，這臺顯微鏡的最高放大倍數(shù)是__倍．

（4）小明將一張寫有字母“b”的薄紙片放在了載物臺上進行觀察．調節(jié)顯微鏡后，如果在視野中看到了物像，但是不夠清晰，他可以轉動[]__ 使物像更清晰

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖中A～D表示心臟的四個腔，E、F表示某器官內的毛細血管網(wǎng)，箭頭表示血流方向，請據(jù)圖分析：

(1)靜脈血由C流出，到達[E]_____部毛細血管網(wǎng)，紅細胞中的_____與氧結合，血液變成動脈血，流回心臟的[B]_____。

(2)血液由D流出到達F，若F表示臀部肌肉的毛細血管網(wǎng)，在臀部注射藥物，藥物隨血液最先到達心臟的[___]，完成了血液循環(huán)中的_____循環(huán)。

(3)心臟主要由_____組織構成，心臟壁最厚的腔是[___]，它能將血液泵向全身。心臟內有瓣膜，保證血液只能從心房→_____→動脈，而不會倒流。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一片農田 B．一塊草地

C．生物圈 D．一條河中所有的魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內部分系統(tǒng)的代謝關系簡易示意圖，圖中①②③④分別表示（ ）

A. 泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

B. 循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)

C. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)

D. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】(2017·廣東模擬)右圖為腎臟內部結構的一部分,下列說法錯誤的是

A. 圖中3、5、6合稱為腎單位

B. 如果濾過作用發(fā)生障礙,則會出現(xiàn)糖尿

C. 在尿的形成過程中對原尿起重吸收作用的結構是6

D. 圖中5內的液體成分和4內的比較,主要是它不含有血細胞和大分子蛋白質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種動物是水中生活的脊椎動物（　�。�

A. 龍蝦 B. 螃蟹 C. 海馬 D. 章魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大脖子病的病因主要是（　　）

A. 甲狀腺激素分泌太多 B. 生長激素分泌太多

C. 飲食、飲水中缺碘 D. 提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某興趣小組探究“植物的光合作用和呼吸作用”而進行的實驗，步驟如下，請分析回答：

①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置于兩瓶內，密封瓶口，設為A、B瓶；

②將A瓶移到光下6﹣7小時，B瓶仍放在暗處（圖一）；

③取下玻蓋，將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；

④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；

⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液． 請回答下列問題：

（1）步驟①暗處理的目的是將葉片內原有的 運走耗盡．

（2）步驟②中A、B瓶構成一組對照實驗，其變量是 ．

（3）步驟③伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含 （氣體），這是植物進行 作用產生的；伸入B瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的 作用消耗掉的．

（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的 ．

（5）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片 ，摘自B瓶的葉片 ，這不僅說明光合作用的產生是 ，還說明光合作用需要 ．

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