DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入了（　　）生物學(xué)階段．
分析：此題考查的是生物學(xué)研究進(jìn)入到分子生物學(xué)階段的標(biāo)志．解答時(shí)可以從DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)、意義和標(biāo)志方面來(lái)切入．
解答：解：1953年，沃森和克里克共同提出了DNA 分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)，標(biāo)志著生物科學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了分子生物學(xué)階段．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的提出開(kāi)始，便開(kāi)啟了分子生物學(xué)時(shí)代．分子生物學(xué)使生物大分子的研究進(jìn)入一個(gè)新的階段，使遺傳的研究深入到分子層次，“生命之謎“被打開(kāi)，人們清楚地了解遺傳信息的構(gòu)成和傳遞的途徑．在以后的近50年里，分子遺傳學(xué)，分子免疫學(xué)，細(xì)胞生物學(xué)等新學(xué)科如雨后春筍般出現(xiàn)，一個(gè)又一個(gè)生命的奧秘從分子角度得到了更清晰的闡明，DNA重組技術(shù)更是為利用生物工程手段的研究和應(yīng)用開(kāi)辟了廣闊的前景．在人類最終全面揭開(kāi)生命奧秘的進(jìn)程中，DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)、分子系統(tǒng)學(xué)應(yīng)用了生物信息學(xué)方法分析基因組DNA．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是知道DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)標(biāo)志著生物科學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了分子生物學(xué)階段．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)
DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)
的發(fā)現(xiàn)，使生物學(xué)的研究進(jìn)入到分子生物學(xué)階段．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在生物學(xué)發(fā)展史上，使生物學(xué)研究進(jìn)入分子生物學(xué)階段的研究成果是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：生物學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書(shū)　　八年級(jí)上冊(cè) 題型：022

DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)及其化學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了分子生物學(xué)和分子遺傳學(xué)的飛速發(fā)展，也推動(dòng)了轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克隆技術(shù)、基因芯片技術(shù)的發(fā)展。請(qǐng)回答：

（1）上述這些技術(shù)的理論基礎(chǔ)是

[　　]

A．人類基因組計(jì)劃　　B．DNA結(jié)構(gòu)及其功能　　C．遺傳規(guī)律

（2）現(xiàn)代遺傳學(xué)認(rèn)為，生物性狀的遺傳實(shí)際上是________，并以這一方式反映到蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)上。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年安徽省淮南市潘集區(qū)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物學(xué)發(fā)展史上，使生物學(xué)研究進(jìn)入分子生物學(xué)階段的研究成果是（ ）
A．血液循環(huán)理論的發(fā)展
B．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)
C．生物進(jìn)化理論的建立
D．生物分類學(xué)的形成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案