【題目】“螳螂捕蟬、黃雀在后”、“龍生龍,鳳生鳳”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是( )
①生物能生長(zhǎng) ②生物都有遺傳特性 ③生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) ④生物能變異.
A.①② B.③① C.③④ D.③②
【答案】D
【解析】
試題分析:生物的特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng).2、生物能夠進(jìn)行呼吸.3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖.6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.7.生物都能遺傳和變異的特征“螳螂捕蟬、黃雀在后”體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系,說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);“龍生龍,鳳生鳳”體現(xiàn)了生物親子代之間的遺傳現(xiàn)象,即題中的③②兩項(xiàng)特征。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是血液流經(jīng)腎臟的簡(jiǎn)圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 血液A流經(jīng)的血管是入球小動(dòng)脈,里面流動(dòng)脈血
B. 血液A是動(dòng)脈血,血液B 流經(jīng)的血管是腎動(dòng)脈
C. 血液B和血液A相比氧氣減少,尿素增加
D. 血液B和血液A相比氧氣減少,尿素減少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列顯微鏡的鏡頭組合中,在視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最少的是( )
A. 目鏡5×、物鏡l0× B. 目鏡l0×、物鏡l0×
C. 目鏡16×、物鏡l0× D. 目鏡l0×、物鏡40×
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為根尖結(jié)構(gòu)模式圖,根尖可分為根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)。據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在根尖結(jié)構(gòu)中,具有保護(hù)作用的是( ) ___________;細(xì)胞始終保持分裂能力的部位是( ) ___________。吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是( ) ___________。主要原因是這個(gè)部位生有大量的__________。
(2)當(dāng)1區(qū)細(xì)胞中的細(xì)胞內(nèi)部溶液濃度______(填“大于”,“小于”)土壤溶液濃度時(shí),根細(xì)胞吸水。
(3)根不斷生長(zhǎng)的主要原因是(3)_______區(qū)細(xì)胞的不斷分裂和(2)_______區(qū)細(xì)胞的不斷伸長(zhǎng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物越高等,形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,后天學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜._____
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性。若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個(gè)柱頭上,則黃 色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、種皮基因組成及種子中胚的基因組成分別是( )
A.紅色,dd,Dd或DDB.黃色,dd,Dd或dd
C.紅色,Dd,Dd或ddD.黃色,Dd,DD或dd
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示春季晴天某密閉草莓大棚內(nèi)晝夜24小時(shí)二氧化碳濃度的變化,乙圖曲線a表示草莓在20℃、二氧化碳濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強(qiáng)度變化光合作用強(qiáng)度的變化;在F點(diǎn)時(shí)改變某種條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線b所示的變化,請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲中,植物開始光合作用的時(shí)間為_____;在B點(diǎn)時(shí),植物光合作用的速度_____(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用的速度;一天中,大棚內(nèi)氧氣濃度最大的時(shí)候是_____點(diǎn)(選填A、B、C、D)。
(2)圖乙中,在F點(diǎn)時(shí)大棚內(nèi)的條件可能發(fā)生了怎樣的改變(列舉可能的兩種情況):①_____②_____。
(3)某同學(xué)為研究某些環(huán)境因素對(duì)光合作用和呼吸作用的影響,設(shè)計(jì)了圖丙中有關(guān)種子呼吸作用及植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置,以測(cè)定的種子呼吸作用和植物光合作用強(qiáng)度的變化,并根據(jù)結(jié)果繪制了圖丁所示的曲線(實(shí)線表示種子呼吸作用的強(qiáng)度變化、虛線表示植物光合作用的強(qiáng)度變化),請(qǐng)圖丁中曲線MN上升的原因是_____;曲線PQ段上升的原因是_____;Q點(diǎn)之后曲線趨于水平,原因是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.黃山上的松樹 B.巢湖及湖里的全部生物
C.長(zhǎng)江中的中華鱘 D.淮河內(nèi)的全部生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在政府扶貧政策的支持下,漣源市成功建成多個(gè)藍(lán)莓生產(chǎn)基地,開展休閑采摘,帶動(dòng)觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展,有效地促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。
藍(lán)莓果實(shí)中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分,不僅具有良好的營(yíng)養(yǎng)保健作用,還能夠防止腦神經(jīng)老化、強(qiáng)心、抗癌、軟化血管、增強(qiáng)人機(jī)體免疫等功能,有“水果皇后”的美譽(yù)。
(1)藍(lán)莓根系分布較淺,對(duì)水分缺乏比較敏感,應(yīng)經(jīng)常保持土壤濕潤(rùn),但又不能積水,否則會(huì)爛根死亡,請(qǐng)解釋原因:_________________________________。
(2)藍(lán)莓授粉不足會(huì)造成減產(chǎn),為了提高授粉率,增加產(chǎn)量,可以采取的措施是:_______。
(3)為了進(jìn)一步提高藍(lán)莓的品質(zhì)和產(chǎn)量,扶貧小組技術(shù)員對(duì)藍(lán)莓進(jìn)行大棚試種,在密閉大棚的情況下,測(cè)定大棚內(nèi)24小時(shí)氧氣濃度的變化,結(jié)果如下圖所示,據(jù)圖BC段氧氣濃度上升的原因是:___________________________________________________。這24小時(shí)藍(lán)莓___________(是否)積累了有機(jī)物,依據(jù)是:______________________。
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