一般情況下光合作用大于呼吸作用，有利于
 
．
分析：本題考查呼吸作用與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系．通過(guò)比較解答．
解答：解：光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并使放出氧氣的過(guò)程；呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過(guò)程，光合作用和呼吸作用的關(guān)系是：
精英家教網(wǎng)
因此，一般情況下光合作用大于呼吸作用，有利于有機(jī)物的積累．
故答案為：有機(jī)物的積累
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)呼吸作用與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系知識(shí)的理解，考查學(xué)生分析、比較、概括生物學(xué)知識(shí)的能力．屬中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

課本用天竺葵探究陽(yáng)光對(duì)植物光合作用的影響的實(shí)驗(yàn)中，
（1）暗處理的目的是
把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗
把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗

（2）把葉片浸入酒精，隔水加熱的目的是
使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中
使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中

（3）檢驗(yàn)葉片是否含有淀粉等有機(jī)物產(chǎn)生，可以滴加
碘液
碘液
，看到葉片遮光的地方
不變藍(lán)
不變藍(lán)
，而未遮光的部分
變藍(lán)
變藍(lán)

（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明二點(diǎn)
光合作用需要光
光合作用需要光
和
淀粉是光合作用的產(chǎn)物
淀粉是光合作用的產(chǎn)物
．
（5）農(nóng)民進(jìn)行塑料大盆種植時(shí)，用透明塑料的目的是
增加光照
增加光照
有的還增施“氣肥”，其成分是
二氧化碳
二氧化碳
，可以達(dá)到
提高產(chǎn)量
提高產(chǎn)量
的目的．
（6）一般情況下，取三片樹(shù)葉子，分別是早晨、中午、傍晚的，如上處理后，各自滴加碘液，則藍(lán)色最淺的是
早晨摘取
早晨摘取
 的那一片．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?棗莊）如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)秸稈進(jìn)一步利用的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）在此生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共包含
4
4
條食物鏈．蛇能獲得最多能量的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
水稻-→鼠-→蛇
水稻-→鼠-→蛇
．
（2）家畜在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第
二
二
營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，食用菌屬于
分解者
分解者
．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)從
生產(chǎn)者或水稻（光合作用）固定太陽(yáng)能
生產(chǎn)者或水稻（光合作用）固定太陽(yáng)能
開(kāi)始．一般情況下，隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高，生物的數(shù)量越來(lái)越少，這說(shuō)明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
逐級(jí)遞減
逐級(jí)遞減
．若制止人們捕殺蛇，發(fā)現(xiàn)可有效提高水稻產(chǎn)量，試從能量流動(dòng)角度分析其原理是：該舉措可以
從“水稻-→鼠-→蛇”這條食物鏈分析，制止人們捕殺蛇，使鼠的數(shù)量減少，從而增加水稻產(chǎn)量
從“水稻-→鼠-→蛇”這條食物鏈分析，制止人們捕殺蛇，使鼠的數(shù)量減少，從而增加水稻產(chǎn)量
．
（5）與該生態(tài)系統(tǒng)相比森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力很大，主要原因是森林生態(tài)系統(tǒng)
生物種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜
生物種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)秸稈進(jìn)一步利用的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）在此生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共包含
4
4
條食物鏈．蛇能獲得最多能量的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
水稻-→鼠-→蛇
水稻-→鼠-→蛇
．
（2）在食物鏈“水稻→昆蟲(chóng)→蛙→蛇”中，蛙屬于
次級(jí)
次級(jí)
消費(fèi)者．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)從
生產(chǎn)者或水稻（光合作用）固定太陽(yáng)能
生產(chǎn)者或水稻（光合作用）固定太陽(yáng)能
開(kāi)始．一般情況下，隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高，生物的數(shù)量越來(lái)越少，這說(shuō)明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
逐級(jí)遞減
逐級(jí)遞減
．若制止人們捕殺蛇，發(fā)現(xiàn)可有效提高水稻產(chǎn)量，試從能量流動(dòng)角度分析其原理是：該舉措可以
從“水稻-→鼠-→蛇”這條食物鏈分析，制止人們捕殺蛇，使鼠的數(shù)量減少，從而增加水稻產(chǎn)量．
從“水稻-→鼠-→蛇”這條食物鏈分析，制止人們捕殺蛇，使鼠的數(shù)量減少，從而增加水稻產(chǎn)量．
．
（4）與該生態(tài)系統(tǒng)相比森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力很大，主要原因是森林生態(tài)系統(tǒng)
生物種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜
生物種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)桔桿進(jìn)一步利用的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）在此生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共包含
4
4
 條食物鏈．最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
水稻→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇 或 水稻→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→蛇
水稻→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇 或 水稻→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→蛇

（2）在食物鏈中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累的就越多．若在水稻成熟期為了消滅昆蟲(chóng)，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中被噴灑了大量有毒農(nóng)藥，則如圖所包含的食物鏈中，哪種生物體內(nèi)所含的有毒物質(zhì)積累最多
蛇
蛇

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，食用菌屬于
分解者
分解者

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)從
生產(chǎn)者或水稻（光合作用）固定太陽(yáng)能
生產(chǎn)者或水稻（光合作用）固定太陽(yáng)能
開(kāi)始．一般情況下，隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高，生物的數(shù)量越來(lái)越少，這說(shuō)明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
逐級(jí)遞減
逐級(jí)遞減
．若制止人們捕殺蛇，發(fā)現(xiàn)可有效提高水稻產(chǎn)量，原因是
逐級(jí)遞減；從“水稻-→鼠-→蛇”這條食物鏈分析，制止人們捕殺蛇，使鼠的數(shù)量減少，從而增加水稻產(chǎn)量
逐級(jí)遞減；從“水稻-→鼠-→蛇”這條食物鏈分析，制止人們捕殺蛇，使鼠的數(shù)量減少，從而增加水稻產(chǎn)量
．
（5）與該生態(tài)系統(tǒng)相比，森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力很大，主要原因是森林生態(tài)系統(tǒng)
生物種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜
生物種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜
．

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省南通市如皋市白蒲中學(xué)七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

課本用天竺葵探究陽(yáng)光對(duì)植物光合作用的影響的實(shí)驗(yàn)中，
（1）暗處理的目的是______
（2）把葉片浸入酒精，隔水加熱的目的是______
（3）檢驗(yàn)葉片是否含有淀粉等有機(jī)物產(chǎn)生，可以滴加______，看到葉片遮光的地方______，而未遮光的部分______
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明二點(diǎn)______和______．
（5）農(nóng)民進(jìn)行塑料大盆種植時(shí)，用透明塑料的目的是______有的還增施“氣肥”，其成分是______，可以達(dá)到______的目的．
（6）一般情況下，取三片樹(shù)葉子，分別是早晨、中午、傍晚的，如上處理后，各自滴加碘液，則藍(lán)色最淺的是______ 的那一片．

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