【題目】請仔細分析關節(jié)模式圖,回答下列問題:

(1)圖中[2]是________,[4]是________,二者相對的面上有一層________,具有減少摩擦,緩沖震動的作用。

(2)圖中[3]是________,內有少量滑液,是由[1]________分泌的,另外關節(jié)的周圍還有韌帶等結構,以上這些都保證了關節(jié)具有既________________的特征。

(3)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激________時,就會牽動骨繞________活動,于是軀體的相應部位就會產生運動。

【答案】關節(jié)頭 關節(jié)窩 關節(jié)軟骨 關節(jié)腔 關節(jié)囊 靈活 牢固 收縮 關節(jié)

【解析】

關節(jié)是能夠活動的骨連接,包括關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔。圖中結構名稱:2關節(jié)頭,4關節(jié)窩,5關節(jié)軟骨,1關節(jié)囊,3關節(jié)腔。

1)關節(jié)面包括2關節(jié)頭和4關節(jié)窩。關節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的5關節(jié)軟骨,可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動。
2)關節(jié)腔由關節(jié)囊和關節(jié)面共同圍成的密閉腔隙,內有少量滑液;河袧櫥P節(jié)軟骨的作用,可以減少骨與骨之間的摩擦,使關節(jié)的運動靈活自如。在關節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶,使兩骨的連接更加牢固。關節(jié)的特點:既牢固又靈活。
3)骨骼肌有受刺激收縮的特性。骨骼肌收縮,牽動著它所附著的骨,繞著關節(jié)活動,于是軀體就產生了運動。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的圖像從如圖所示的左圖轉為右圖,正確的操作步驟是 ( )

①動粗準焦螺旋

②調節(jié)光圈

③動細準焦螺旋

④動轉換器

⑤移動玻片標本

A. ①→②→③→④ B. ④→⑤→③→②

C. ②→①→⑤→④ D. ⑤→④→②→③

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【題目】為探究草履蟲對刺激的反應,小明制作了如圖所示臨時裝片,請據(jù)圖回答問題:

(1)草履蟲是生活在池塘里的一種常見的______(選填“單細胞”或“多細胞”)生物,靠______運動,用______呼吸。

(2)用放大鏡觀察此臨時裝片發(fā)現(xiàn)大多數(shù)草履蟲將______運動。

(3)草履蟲能夠對外界刺激作出反應,它能夠趨向______刺激,逃避______刺激(均選填“有害”或“有利”)。

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【題目】下列染色體數(shù)目,一般不可能是體細胞的是( 。
A.23
B.24
C.46
D.68

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下面的動物分類系統(tǒng)圖解,回答下列問題:

(1)以上動物中,________與虎的親緣關系最近;________與虎的親緣關系最遠。

(2)貓和抹香鯨共有的最小分類單位是________。

(3)虎鯊屬于魚綱,其體形呈流線型,通過________的擺動以及________的協(xié)調作用游泳。

(4)抹香鯨屬于哺乳動物,其生殖方式為________,體溫________

(5)虎鯊和抹香鯨都生活在海洋中,且外部形態(tài)也很相似,但在分類上卻相差較遠,因為動物的分類除了要比較形態(tài)結構,往往還要比較動物的________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】韭菜在光下生長是綠色,在無光下生長是黃白色。這說明葉綠素的形成條件是 ( )

A. B. 溫度

C. D. 空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)結構圖(去掉部分翅),其中①、②、③表示器官,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示身體分部,據(jù)圖回答相關問題:

(1)圖中在視覺上起主要作用的是________

(2)它的身體分為Ⅰ________、Ⅱ________、Ⅲ________。

(3)蝗蟲的攝食器官稱為________。

(4)蝗蟲的體表有一層堅韌的________,不僅能保護自己,還能起到________的作用。

(5)蝗蟲、螃蟹、蝦在生物的分類上同屬于_______動物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對頂芽和側芽關系的描述中,錯誤的是( 。
A.側芽生長旺盛時,頂芽的生長會受到抑制
B.植物生長過程中,頂芽對側芽有一點的抑制作用
C.頂芽和側芽是按照他們在枝條上生位置的不同劃分的
D.棉花的摘心可以提高棉花的產量

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【題目】圖是黃瓜表層果肉細胞和人口腔上皮細胞示意圖。下列相關敘述不正確的是( )

A. 黃瓜果肉細胞與人口腔上皮細胞的唯一區(qū)別是有葉綠體

B. 結構②具有控制物質進出的作用

C. 結構④中有控制生物發(fā)育與遺傳的重要物質

D. 結構⑤是一種能量轉換器,能夠為細胞的生命活動提供能量

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