【題目】如圖是小張?bào)w內(nèi)淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖(注:①~⑥表示物質(zhì)).請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)淀粉最終在消化管的中被消化為[①] , 并進(jìn)入血液.
(2)[②]來(lái)自于外界空氣,通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液,并與紅細(xì)胞中的結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處.
(3)組織細(xì)胞產(chǎn)生的[③]進(jìn)入血液后,血液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>血.
(4)組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過(guò)血液的運(yùn)輸,流經(jīng)腎臟時(shí)經(jīng)腎小球的濾過(guò)作用形成[④] , 再經(jīng)腎小管重吸收作用后,其中對(duì)人體有用的物質(zhì)[⑤]重新進(jìn)入血液,剩下的以[⑥]的形式排出體外.
(5)一天小張上班途中遭遇車禍,被救出時(shí)發(fā)現(xiàn)他下肢正在緩慢連續(xù)不斷地從傷口流出暗紅色的血液,請(qǐng)你判斷這是他的哪種血管出血?________ .
A.靜脈
B.動(dòng)脈
C.毛細(xì)血管
(6)如果張某需要大量輸血,他的血型是A型,請(qǐng)問(wèn)應(yīng)該給他輸哪種血型的血液?________ .
A.O型血
B.B型血
C.A型血
D.AB型血.
【答案】
(1)小腸;葡萄糖
(2)血紅蛋白
(3)靜脈
(4)原尿
(5)A
(6)C
【解析】解:(1)淀粉的消化從口腔開(kāi)始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,淀粉最終在小腸內(nèi)被消化為葡萄糖;葡萄糖被吸收后進(jìn)入血液.(2)[②]是氧氣,進(jìn)入血液后與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處.(3)當(dāng)血液流經(jīng)組織處毛細(xì)血管時(shí),由于組織細(xì)胞里氧的含量比血液中的少,而二氧化碳的含量比血液中的多,因此血液里的氧氣就擴(kuò)散到細(xì)胞里,細(xì)胞里的二氧化碳擴(kuò)散到血液中;這樣血液流經(jīng)組織細(xì)胞后氧氣的含量就減少了,由動(dòng)脈血變成了靜脈血.(4)尿的形成過(guò)程是:當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液.(5)小張上班途中遭遇車禍,被救出時(shí)發(fā)現(xiàn)他下肢正在緩慢連續(xù)不斷地從傷口流出暗紅色的血液,因此判斷是靜脈出血.故A正確.(6)輸血以輸同型血為原則,張某需要大量輸血,他的血型是A型,因此醫(yī)生該給張某輸A型的血液.
所以答案是:(1)小腸;葡萄糖;(2)血紅蛋白;(3)靜脈;(4)原尿;(5)A;(6)C.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的作用和食物的消化的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握脂肪:人體內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì);糖類:人體內(nèi)主要的供能物質(zhì);蛋白質(zhì):為生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新提供原料;在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過(guò)程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng),將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過(guò)各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的耳垢有油性和干性兩種,受基因(E、e)控制.有人對(duì)某一社區(qū)的家庭進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下表:
組合 | 雙親性狀 | 家庭數(shù)目 | 油耳男孩 | 油耳女孩 | 干耳男孩 | 干耳女孩 | |
父 | 母 | ||||||
Ⅰ | 油耳 | 油耳 | 195 | 90 | 80 | 10 | 15 |
Ⅱ | 油耳 | 干耳 | 80 | 25 | 30 | 15 | 10 |
Ⅲ | 干耳 | 油耳 | 60 | 26 | 24 | 6 | 4 |
Ⅳ | 干耳 | 干耳 | 335 | 0 | 0 | 160 | 175 |
合計(jì) | 670 | 141 | 134 | 191 | 204 |
(1)若某人是油耳,其兒子也是油耳,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱為 .
(2)根據(jù)表中組合的數(shù)據(jù),可判斷顯性性狀是 .
(3)下列能正確表示這對(duì)基因(E、e)在染色體上的分布情況的是
(4)第Ⅲ組中的父、母可能有的基因組合是 .
(5)若一對(duì)干耳夫婦生了一個(gè)左耳是干性、右耳是油性的男孩,出現(xiàn)這種情況的原因可能是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示鯽魚(yú)的外形,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)鯽魚(yú)的身體兩側(cè)各有一條【F】___________;它有感知水流方向、速度和測(cè)定方位的作用。
(2)運(yùn)動(dòng)器官主要是____________,其中____________控制前進(jìn)的方向。
(3)若在鯽魚(yú)口的前部滴紅墨水,你會(huì)看到鰓蓋后緣流出的是紅色墨水的現(xiàn)象,這說(shuō)明鯽魚(yú)的呼吸器官是__________________。
(4)鯽魚(yú)的體型呈__________型,體表覆蓋著__________,有保護(hù)作用。
(5)目前,我國(guó)水域生態(tài)環(huán)境面臨的形勢(shì)十分嚴(yán)峻,據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì),全國(guó)有許多江河、湖泊受到不同程度的污染,水質(zhì)達(dá)不到漁業(yè)水質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn),魚(yú)類大量死亡的現(xiàn)象嚴(yán)重。作為一名中學(xué)生,為保護(hù)水資源,你可以從哪些方面去做?(至少答兩點(diǎn))
①___________________________________。②_________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:
(1)它的身體分為[ ]_________、[二] 胸部、[ ]___________。
(2)生活在綠草叢中的蝗蟲(chóng),它的體色通常是_______色,有利于蝗蟲(chóng)的_________和個(gè)體生存。
(3)體表有___________防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。
(4)蝗蟲(chóng)和蜈蚣的形態(tài)差異很大,但在分類上它們同屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的_________動(dòng)物。
(5)蝗蟲(chóng)共有________對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ]后足。
(6)蝗蟲(chóng)的翅共_______對(duì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中,存在著下圖所示的食物關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
⑴該食物網(wǎng)中共有食物鏈_______條。
⑵生產(chǎn)者是___________,該圖中沒(méi)有表示出來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是_______。
⑶這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量最初來(lái)自于________。
⑷如果大量捕殺狐貍,田鼠的數(shù)量將會(huì)最初____________然后___________。
⑸如果草原被某種有毒物質(zhì)污染,有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,最終導(dǎo)致圖中______ 體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多。
⑹請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈:______________________________________________。該食物鏈中所含能量最多的生物是_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能表示出食物鏈的是:( )
A.草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹 B.陽(yáng)光→草→兔→狼
C.狐貍→狼→兔→草 D.蛇→鷹→蛙→昆蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為中國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)膳食寶塔,乙為就“你的膳食符合中國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)膳食寶塔嗎”這一問(wèn)題對(duì)某校初二全體學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果.請(qǐng)分析:
(1)就某校初二學(xué)生這一群體來(lái)說(shuō),本次調(diào)查方法為調(diào)查(選填“全面”或者“抽樣”).
(2)從下往上看甲圖,第一層為類食物,其主要成分為;對(duì)青少年來(lái)說(shuō),應(yīng)該攝入更多蛋白質(zhì),對(duì)應(yīng)第層.
(3)在丙圖坐標(biāo)中完善乙圖中的數(shù)據(jù).
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