【題目】下圖是尿液形成過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)分別寫(xiě)出序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱1．___________；2．___________；3．___________。

(2)尿液的形成過(guò)程包括：a.腎小球的___________作用b.腎小管的____________作用。

(3)與正常人的血漿相比較，原尿中沒(méi)有的成分是（_____）

A．水 B．無(wú)機(jī)鹽和尿素

C．葡萄糖 D．大分子蛋白質(zhì)

【答案】 腎小球 腎小囊 腎小管 濾過(guò) 重新吸收 D

【解析】（1）圖中，1腎小球、2腎小囊、3腎小管。

（2）尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程。

（3）血液是由血漿和血細(xì)胞組成的，在形成原尿時(shí)，由于腎小球的過(guò)濾作用，大分子的蛋白質(zhì)、血細(xì)胞沒(méi)有被濾過(guò)，其他小分子物質(zhì)過(guò)濾到腎小囊腔里形成原尿。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有“裸子植物的故鄉(xiāng)”美稱的國(guó)家是（ ）

A.法國(guó) B.中國(guó) C.俄羅斯 D.加拿大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在靈長(zhǎng)類動(dòng)物中，與人類親緣關(guān)系最近的可能是（　�。�

A. 長(zhǎng)臂猿 B. 克隆猴 C. 黑猩猩 D. 狒狒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，多條食物鏈交錯(cuò)連接，形成_____________；其中貓頭鷹和蛇的關(guān)系是__________________________。寫(xiě)出圖中一個(gè)最短的食物鏈_______________________。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析，除圖中所示成分外，還缺____________和___________。

（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_________。生產(chǎn)者通過(guò)光合作用積累有機(jī)物，為其他生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量；青蛙、蛇等生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是___________。

（4）有些昆蟲(chóng)的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化，與周?chē)h(huán)境基本保持一致，這說(shuō)明生物能夠_________環(huán)境。若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的_____________能力是有限度的，超過(guò)這個(gè)限度，草原很難恢復(fù)原樣。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)對(duì)自己家族中有酒窩和無(wú)酒窩的調(diào)查結(jié)果示意圖，請(qǐng)分析作答：

（1）人的有酒窩與無(wú)酒窩，在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)____________。

（2）根據(jù)圖中______（填字母）的婚配組合及結(jié)果，可判斷出有酒窩是顯性性狀。

A．爺爺×奶奶→姑姑　　B．爺爺×奶奶→爸爸C．外公×外婆→媽媽　　D．爸爸×媽媽→陽(yáng)陽(yáng)

（3）陽(yáng)陽(yáng)是個(gè)男孩，其細(xì)胞中的Y染色體來(lái)源于祖輩中的______（填“爺爺”、“奶奶”、“外公”或“外婆”）。

（4）根據(jù)現(xiàn)行計(jì)劃生育政策，爸爸和媽媽準(zhǔn)備再生一個(gè)孩子。若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因，預(yù)測(cè)這個(gè)孩子的基因組成可能是_________。這個(gè)孩子是有酒窩的女孩的幾率是______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列分類等級(jí)中，同屬哪一等級(jí)中的生物個(gè)體之間共同特征最多

A. 屬 B. 科 C. 綱 D. 種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金山銀山不如綠水青山，“綠”和“青”是生態(tài)系統(tǒng)中的（　　）

A. 非生物部分 B. 生產(chǎn)者 C. 消費(fèi)者 D. 分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是葉蟬發(fā)育過(guò)程不同時(shí)期的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由圖可知，葉蟬的發(fā)育與___________相同。

A．青蛙 B．家蠶 C．蝗蟲(chóng) D．魚(yú)類

（2）圖中①叫___________，葉蟬的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)_____________________（用箭頭和圖中編號(hào)表示）三個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程被稱作______________發(fā)育。

（3）蜜蜂的發(fā)育過(guò)程比葉蟬的發(fā)育過(guò)程多一個(gè)__________時(shí)期，被稱作_______________發(fā)育。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蕨類植物沒(méi)有（ ）

A.根 B.莖 C.葉 D.花

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同步練習(xí)冊(cè)答案