【題目】某小組在探究“小鼠走迷宮獲取食物的學習行為”時設計了如下圖所示的實驗:
(1)該生物小組選擇小鼠或倉鼠進行這個實驗的原因是_________________________。
(2)你認為實驗前應使小鼠處于___________狀態(tài)。
(3)如果用不同小鼠分別做實驗,它們“嘗試與錯誤”的次數(shù)一樣嗎?________________。如果不一樣,說明學習行為受到____________的影響。
(4)為了減少個體差異對實驗的影響,使實驗結果更真實可信,應該用_______以上的小鼠做實驗。
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【題目】圖是今年母親節(jié)小朋友獻給母親的漫畫,請回答
(1)從生殖系統(tǒng)組成的角度分析,圖中媽媽“挺”你的器官是________________
(2)“二胎政策”放開后,許多家庭即將迎來新的成員。媽媽若再生一個妹妹的可能性是_____%;妹妹新生命的起點是_________。
(3)你看到的圖中的文字后充滿感激之情,這是______反射,該反射與________特定的神經中樞有關。
(4)青春期的你遇到心里矛盾和挫折時,正確的做法是______________________________
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【題目】下列說法不是所有生物共有特征的是()
A.生物都是由細胞構成的
B.生物都能生長、發(fā)育并繁殖后代
C.生物的生活需要營養(yǎng)
D.生物能進行呼吸
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【題目】下圖分別是兔和狼的牙齒示意圖,據圖判斷并填空:
(1)圖甲是 的牙齒;圖乙是 的牙齒。
(2)甲圖動物的 齒發(fā)達,這種牙齒主要用于磨碎食物,與其以 為食的生活習性相適應;乙圖動物有鋒利的 齒,這種牙齒主要用于 食物,與其以肉類為食的生活習性相適應。
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【題目】閱讀下列材料,回答有關問題:
材料1:俗話說得好:“種瓜得瓜,種豆得豆!薄褒埳垼P生鳳,老鼠生兒會打洞!
材料2:新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產量高而著稱。有人將其引入到其他地方種植,其果實的品質和產量大大降低。
材料3:科學工作者將高產易倒伏小麥和低產抗倒伏小麥作親本進行雜交。后代中出現(xiàn)了高產抗倒伏和低產易倒伏兩種與親本不同的新類型。
(1)材料一所描述的現(xiàn)象叫做________。
(2)吐魯番的葡萄在其他地方種植品質降低的變異與高產抗倒伏和低產易倒伏的變異相比較,前者
是________變異,后者是________變異。引起這兩種變異的根本原因是后者涉及到________的改變。
(3)假如不考慮小麥倒伏性狀的遺傳,只考慮小麥產量的遺傳,小麥產量由A,a控制。讓純種的高產小麥與純種的低產小麥雜交,子一代均為高產小麥;若再使子一代之間交配,則子二代產生的高產小麥和低產小麥的比例為________;若使子一代的高產小麥與低產小麥雜交,產生的后代中高產小麥的基因組成為________,其所占后代總數(shù)的比例為________。
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【題目】小明在觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時,因為視野太亮,在顯微鏡視野內只看清細胞壁和細胞核,看不清液泡。為了能顯示細胞質與液泡的界面,此時應
A.轉動轉換器,換高倍物鏡觀察 B.旋轉細準焦螺旋對焦
C.改用凹面反光鏡,放大光圈 D.改用平面反光鏡,縮小光圈
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