5.下列不屬于病原體的是(  )
A.感冒病毒B.結(jié)核桿菌C.蛔蟲D.蒼蠅

分析 傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病;病原體是能引起人和動(dòng)植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱,其中有細(xì)菌、病毒、真菌(如引起黃癬病的霉菌)、原蟲(如瘧原蟲)、蠕蟲(如蛔蟲)以及螨類(如疥螨)等.

解答 解:病原體能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱.微生物占絕大多數(shù),包括病毒、衣原體、立克次體、支原體、細(xì)菌、螺旋體和真菌;寄生蟲主要有原蟲和蛔蟲.病原體屬于寄生性生物,所寄生的自然宿主為動(dòng)植物和人.能感染人的微生物超過(guò)400種,它們廣泛存在于人的口、鼻、咽、消化道、泌尿生殖道以及皮膚中.
蒼蠅既不是寄生蟲也不是微生物,所以不是病原體,蒼蠅應(yīng)該屬于傳染病流行的傳播途徑環(huán)節(jié).
故選:D

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)病原體的分類來(lái)對(duì)是否是病原體做出正確的判斷.判斷病原體的一個(gè)重要方面就是看一下它是否營(yíng)寄生生活.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列反射活動(dòng)屬于人類特有的是( 。
A.眨眼B.吮吸C.識(shí)字

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.外出血包括毛細(xì)血管出血、靜脈出血和動(dòng)脈出血.若某人受傷后,血液噴射而出,血色鮮紅,則此人受傷的血是動(dòng)脈,這時(shí)應(yīng)先撥打120;同時(shí)在血管的近心端壓迫止血.

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13.蝗蟲的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)受精卵,幼蟲,成蟲三個(gè)時(shí)期,這種發(fā)育過(guò)程稱為(  )
A.無(wú)性生殖過(guò)程B.有性生殖過(guò)程C.完全變態(tài)發(fā)育D.不完全變態(tài)發(fā)育

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20.人們養(yǎng)殖家蠶的目的是獲取蠶絲,延長(zhǎng)家蠶的哪個(gè)發(fā)育時(shí)期,有利于提高蠶絲的產(chǎn)量( 。
A.卵期B.幼蟲期C.蛹期D.成蟲期

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10.避役(見如圖)俗稱“變色龍”,它的體色能隨環(huán)境的變化而變化,這體現(xiàn)了生物的特征是(  )
A.遺傳B.變異C.適應(yīng)環(huán)境D.影響環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.將行為和類型連起來(lái):

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.2010年青海玉樹發(fā)生地震后,有些人被深埋廢墟但最終獲救,他們體重明顯減輕.這些幸存者當(dāng)時(shí)生命得以延續(xù)的最必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和體內(nèi)減少最多的物質(zhì)分別是( 。
A.糖類、蛋白質(zhì)B.水、脂肪C.蛋白質(zhì)、糖類D.維生素、脂肪

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖中A-E為人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A細(xì)胞通過(guò)分裂(過(guò)程)形成B,在此過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)的復(fù)制成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.
(2)B通過(guò)分化(過(guò)程)形成C.在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能是(填“是”“否”)發(fā)生了改變.
(3)從圖中可以看出人體的結(jié)構(gòu)層次可以表示為:
[A]→[C]→[D]→[E]系統(tǒng)→人體
(4)在如圖的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是[E]系統(tǒng).

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