3.觀察下面生物體的結(jié)構(gòu)層次概念圖,判斷下列說法錯誤的是(  )
A.此圖是植物體的結(jié)構(gòu)層次,從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個西瓜就是一個器官
B.若A組織的細(xì)胞終生保持著分裂能力,則A是分生組織
C.生物體由小長大,是與細(xì)胞的生長、分裂和分化分不開的
D.綠色開花植物由六大器官組成,甲是生殖器官

分析 (1)綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體,植物的組織有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織等四種.
(2)生物體的發(fā)育過程經(jīng)過了細(xì)胞的分裂、生長、分化.

解答 解:A、果肉有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能,屬于營養(yǎng)組織;瓜皮有保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織;瓜瓤內(nèi)的“筋絡(luò)”有輸導(dǎo)功能,屬于輸導(dǎo)組織;由此可見:西瓜是有不同組織組成的器官,A正確;
B、分生組織的細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織,B正確;
C、細(xì)胞通過分裂增加細(xì)胞的數(shù)目,細(xì)胞通過生長增大細(xì)胞的體積,細(xì)胞通過細(xì)胞分化形成不同的組織;細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長和細(xì)胞分化,使生物體由小長大,C正確;
D、綠色開花植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,與營養(yǎng)有關(guān)的叫營養(yǎng)器官包括 根、莖、葉;與繁殖后代有關(guān)的叫生殖器官包括花、果實(shí)和種子.D錯誤.
故選:D

點(diǎn)評 本題主要考查了綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次以及植物的組織類型、器官的種類功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.長江三峽大壩建成并蓄水后,有些生物的生存受到了嚴(yán)重威脅.為了挽救這些生物,最好的措施是( 。
A.建立自然保護(hù)區(qū)
B.建立瀕危物種種質(zhì)庫
C.將受到威脅的生物易地保護(hù)
D.把這些生物移入動物園、植物園、水族館

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.把一些籽粒飽滿、無病蟲害的玉米種子放在培養(yǎng)皿里,蓋上潮濕的小紗布,置于冰箱中,幾天后觀察,結(jié)果種子不萌發(fā)(填寫“萌發(fā)”或“不萌發(fā)”),其原因是溫度太低.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.光合作用的原料是(  )
A.二氧化碳和水B.二氧化碳和氧氣C.氧氣和水D.空氣和水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列屬于生命現(xiàn)象的是( 。
A.機(jī)器人在演奏B.鐘乳石慢慢長大
C.禾苗茁壯成長D.電腦病毒的迅速傳播

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.小麥的生長發(fā)育需要大量的水分,如圖是小麥根尖的結(jié)構(gòu)圖,吸水的主要部位和生長最快的部位分別是( 。
A.1和2B.2和3C.1和4D.4和3

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列物體屬于生物的是( 。
A.能與人交流的機(jī)器人B.能開出黃色花朵的生石花
C.慢慢長大的鐘乳石D.緩慢生長的珊瑚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請認(rèn)真看圖并回答.
(1)一個細(xì)菌也是一個細(xì)胞,與真菌的細(xì)胞相比,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有成型的細(xì)胞核.
(2)與植物細(xì)胞相比,相同之處是都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),但沒有葉綠素,所以多數(shù)細(xì)菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)型.
(3)細(xì)菌靠分裂進(jìn)行生殖,而真菌可以通過產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示無脊椎動物中,屬于軟體動物的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案