5.圖中④表示的是( 。
A.細(xì)胞膜B.DNAC.細(xì)胞質(zhì)D.鞭毛

分析 如圖:細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、④細(xì)胞質(zhì)和①DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,還有一些特殊的結(jié)構(gòu),⑤鞭毛和③莢膜等,鞭毛幫助運(yùn)動(dòng).

解答 解:由分析可知,④表示細(xì)胞質(zhì).
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)和特殊結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖兩圖分別是家兔和狼的牙齒,根據(jù)此圖填寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容.
(1)寫(xiě)出圖中各指示線所指部位的名稱:①門(mén)齒;②犬齒;③臼齒.
(2)A圖是家兔的牙齒,B 圖是狼的牙齒.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.資料分析:中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)將我國(guó)成年人鈣供給量定為0.8克/天,處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛階段的青少年對(duì)鈣的需求量更高.據(jù)調(diào)查顯示,我國(guó)95%的兒童存在不同程度的缺鈣,北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)生鈣的攝入量分別只有標(biāo)準(zhǔn)量的33%、55%和69%.可見(jiàn),我國(guó)兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍,也比較嚴(yán)重.
食物種類食物重量
(克)
含鈣量
(克/100克)
饅頭10000.03
青菜5000.03
豆腐1000.16
牛奶1000.10
豬肉1000.006
(1)在人體消化道中吸收鈣的主要場(chǎng)所是小腸,吸收后進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管.
(2)鈣是構(gòu)成人體骨骼的重要無(wú)機(jī)鹽,兒童缺鈣易患佝僂病,對(duì)于缺鈣兒童在服用鈣片的同時(shí),還要加服的一種維生素是維生素D.
(3)右表為王剛同學(xué)某日的食譜.王剛同學(xué)這天攝入鈣的總量為0.77 克,據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,王剛同學(xué)若表現(xiàn)出缺鈣癥狀,直接原因最可能是飲食結(jié)構(gòu)不合理,食物中鈣的含量不足.
(4)王剛細(xì)細(xì)咀嚼饅頭感到有甜味,是因?yàn)橥僖褐泻械耐僖旱矸勖笇⑹澄镏械牡矸鄢醪椒纸獬甥溠刻牵?br />(5)被譽(yù)為“三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì),它們的共同點(diǎn)是既是組織細(xì)胞的構(gòu)成物質(zhì),又能為生命活動(dòng)提供能量.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.能進(jìn)行出芽生殖的是( 。
A.乳酸菌B.木耳C.酵母菌D.大腸桿菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列生物之間,親緣關(guān)系最近的是( 。
A.大狼和小狼B.狼和郊狼C.狼和狐D.狼和虎

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.圖中③指的是( 。
A.營(yíng)養(yǎng)菌絲B.孢子C.直立菌絲D.細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于蛔蟲(chóng)的敘述,不正確的是(  )
A.蛔蟲(chóng)的消化結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單B.生殖器官發(fā)達(dá),生殖能力較強(qiáng)
C.運(yùn)動(dòng)器官比較復(fù)雜D.依靠吸食小腸中半消化的食糜生活

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(1)如圖1:常見(jiàn)的家鴿,它的羽毛分為兩種:一種是A正羽,其主要作用是飛行;另一種是B絨羽,其主要作用是保溫.
(2)如圖2是鳥(niǎo)體內(nèi)的氣囊分布示意圖,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中結(jié)構(gòu)名稱和功能:
[1]氣管功能是呼吸時(shí)氣體進(jìn)出的通道;
[2]氣囊功能是暫時(shí)貯存氣體協(xié)助肺部呼吸散發(fā)多余的熱量減少內(nèi)臟間的摩擦;
[3]肺功能是氣體交換的場(chǎng)所.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.提倡“不使用一次性筷子”“用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡”的目的是什么?

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同步練習(xí)冊(cè)答案