3．如圖是分類等級示意圖，以下理解正確的是（　�。�
A．貓和虎的親緣關系比虎和獅親緣關系近
B．狼和狗的相似程度最低
C．貓和虎同屬于貓科
D．虎和狗沒有任何親緣關系

分析 根據(jù)動物的形態(tài)、結(jié)構和生理特征，將動物進行分類．生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少

解答 解：A、貓和虎是同科不同屬，虎和獅屬于同屬，所以貓和虎的親緣關系比虎和獅親緣關系遠，A錯誤；
B、狼和狗是同屬不同種，分類單位小，相似程度最大，B錯誤；
C、貓和虎同屬于貓科，食肉目，C正確；
D、虎和狗同屬于食肉目，分類單位大，共同點少．親緣關系較遠，而不是沒有親緣關系，D錯誤．
故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵是理解生物分類單位之間的關系，并仔細分析題中的分類索引，結(jié)合題意解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

20．下列關于動物行為的說法不正確的是（　�。�
A．蠶喜歡取食桑葉是學習性行為
B．白蟻群體的各種成員對于維持群體的生活都是必須的
C．狒狒群體等級高對等級低的個體十分不利
D．新生嬰兒會吃奶是先天性行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，某同學設計了如下的實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙標簽．在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓，根據(jù)實驗回答下列問題
（1）乙中的蚯蚓蠕動逐漸減慢，一段時間后就不見了．
（2）這一實驗說明環(huán)境中的水因素影響蚯蚓的生活；另外還有光、溫度、空氣因素可以影響它的生活．
（3）在本實驗中設置甲瓶的作用是對照．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．關于垂體分泌的促性腺激素的作用，下列說法中不正確的是（　�。�
A．使生殖器官迅速生長發(fā)育B．使性器官產(chǎn)生生殖細胞
C．使性器官開始分泌性激素D．使男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．課外活動課上，老師提出了一個問題“植物的生長會受到哪些因素的影響”要求大家分組進行探究．某小組討論后認為可能有三個因素會影響植物生長．并設計了如下表所示的方案（說明：所用的花盆和植物相同．+號的數(shù)量表示澆水量的多少或光照時間長短．）
花盆編號土壤種類澆水量光照時間長短
1壤土++++++
2壤土+++++++
3沙土++++++
（1）在科學實驗中．當實驗結(jié)果會受到多種因素影響時．必須控制好變量．1、2號花盆的其它因素都是相同的，惟一不同的因素是光照時間長短．
（2）仔細分析1號與3號花盆的實驗設計．你認為他們所要探究的問題是不同土壤對植物生長的影響．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．人體內(nèi)的血液循環(huán)按循環(huán)路徑可分為體循環(huán)和肺循環(huán)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為人體新陳代謝示意圖，其中A-E表示相關組織、器官或系統(tǒng)，a-d表示相關物質(zhì)，①②表示生理過程．請分析回答問題：

（1）淀粉在A系統(tǒng)內(nèi)最終被分解成葡萄糖進入B，①表示吸收過程．
（2）若C表示肺泡，則過程②是通過呼吸運動實現(xiàn)的；經(jīng)過B和組織細胞之間的氣體交換，血液中二氧化碳的含量增高．
（3）在B系統(tǒng)內(nèi)，瓣膜起到阻止血液倒流的作用，如心室與動脈之間有動脈瓣．
（4）物質(zhì)d的形成包括腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個生理過程．若某人尿液中含有血細胞，你推測可能是腎小球出現(xiàn)病變．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．袁隆平院士被稱為雜交水稻之父．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．同學們在參加馬拉松比賽時，會累的滿臉通紅、大汗淋漓；比賽結(jié)束后，最好再補充適量淡鹽水．這體現(xiàn)了皮膚具有（　�。�
A．感受刺激和排泄功能B．調(diào)節(jié)體溫和保護功能
C．感受刺激和調(diào)節(jié)體溫功能D．調(diào)節(jié)體溫和排泄功能

查看答案和解析>>

同步練習冊答案