【題目】生態(tài)系統(tǒng)成為一個整體的營養(yǎng)結構基礎是
A. 食物鏈和食物網(wǎng) B. 生產(chǎn)者
C. 分解者 D. 陽光
【答案】A
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)中貯存于有機物中的化學能,通過一系列吃與被吃的關系,把生物與生物緊密地聯(lián)系起來,這種生物之間以食物營養(yǎng)關系彼此聯(lián)系起來的結構,稱為食物鏈。
生態(tài)系統(tǒng)中貯存于有機物中的化學能,通過一系列吃與被吃的關系,把生物與生物緊密地聯(lián)系起來,這種生物之間以食物營養(yǎng)關系彼此聯(lián)系起來的結構,稱為食物鏈。生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)關系是非常復雜的。由于一種生物常以多種生物為食,而同一種生物又常常被多種消費者取食,所以食物鏈相互交錯,這樣多條食物鏈相連就形成了食物網(wǎng)。所以食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是
A. 調查是科學探究常用的方法之一
B. 人口普查就是調查
C. 調查范圍再大,也必須對調查對象逐一調查
D. 調查結果要進行整理和分析
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物必須直接或間接的以_________為能量的來源,通過消耗綠色植物合成的____________來維持生活,所以,動物是生物圈中的__________。
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【題目】下列有關器官的敘述,正確的是
A. 由形態(tài)相似,結構、功能相同的細胞群組成的
B. 由不同的組織按一定次序結合,行使一定功能的結構
C. 血液是流動的器官
D. 多種組織就近結合而成的結構
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【題目】我們用與背景顏色相近和差別很大的小紙片進行實驗,并統(tǒng)計最后剩余的小紙片數(shù)量,從而理解保護色的形成過程.在這個實驗過程中,我們采用了( 。
A. 調查的方法 B. 模擬的方法
C. 科學的推測方法 D. 資料收集和分析的方法
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