19．下列說(shuō)法不是生物共有的特征的是（　�。�
A．能繁殖B．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．不斷從外界吸收營(yíng)養(yǎng)D．能合成蛋白質(zhì)

分析 生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．7．生物都能遺傳和變異的特征．

解答 解：A、能繁殖，屬于生物的共同特征；
B、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；
C、生物不斷從外界吸收營(yíng)養(yǎng)，說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，屬于生物的共同特征；
D、能合成蛋白質(zhì)是生物代謝中的同化作用，屬于生物的共同特征；
故選：B

點(diǎn)評(píng) 理解生物的特征即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．你種過(guò)花嗎？讓我們一起養(yǎng)一盆美麗的風(fēng)仙花吧!
（1）選種子：要選取怎樣的鳳仙花種子，才能保證長(zhǎng)出健壯整齊的苗？
（2）準(zhǔn)備花盆：最好使用盆底有小洞的瓦盆，這是為什么？
（3）播種：把疏松的土倒進(jìn)盆中，挖約3cm深的小洞，把種子埋人，澆透水，放一溫暖安全處．想一想，種子萌發(fā)所需要什么外界環(huán)境條件？
（4）發(fā)芽：大約幾天（7-10天）后就會(huì)有小苗破土而出，植株的這部分結(jié)構(gòu)是由種子的哪部分發(fā)育成的？
（5）開(kāi)花：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間（約2-3個(gè)月）的生長(zhǎng)發(fā)育，風(fēng)仙花就可長(zhǎng)出花苞，然后一朵朵美麗的花朵開(kāi)放，這些美麗的花朵對(duì)鳳仙花本身有什么作用？
（6）結(jié)果：花凋謝后開(kāi)始結(jié)果，果實(shí)由小變大，由綠變黃，選一個(gè)黃色的果實(shí)，用手指輕輕彈一下，種子會(huì)立刻飛彈出來(lái)，這一特性對(duì)風(fēng)仙花的分布有什么意義？
（7）收獲：收集顆粒飽滿的成熟種子，用紙包起來(lái)，寫(xiě)上名字，為了來(lái)年春天我們可以種更多的美麗的風(fēng)仙花，應(yīng)當(dāng)把它們保存在什么地方最好？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)結(jié)合如圖中的有關(guān)動(dòng)物回答問(wèn)題

（1）①的發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育，它是危害農(nóng)作物的害蟲(chóng)，用氣管呼吸．
（2）④與⑤都用肺呼吸，④的身體內(nèi)有獨(dú)特的氣囊與肺相通，可以幫助呼吸．
（3）③屬于兩棲動(dòng)物，主要以農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)為食，被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”，它的受精在水中進(jìn)行．
（4）將圖中①-⑤按從低等到高等的進(jìn)化順序進(jìn)行排列，正確的是A．
A、①②③④⑤B、⑤④③②①C、③④⑤①②D、②③④⑤①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列哪個(gè)生物不屬于甲類動(dòng)物（　�。�
A．珊瑚蟲(chóng)B．蝦C．蟹D．水蚤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列動(dòng)物中不屬于腔腸動(dòng)物的是（　�。�
A．�？�B．血吸蟲(chóng)C．絳蟲(chóng)D．渦蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某生物的體細(xì)胞中含有8對(duì)染色體，在細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是（　�。�
A．8條B．16對(duì)C．8對(duì)D．4對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

11．下列動(dòng)物都生活在水中，其中屬于魚(yú)類的是（　�。�
A．鯊魚(yú)B．章魚(yú)C．魷魚(yú)D．鯽魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．在過(guò)去，我們?cè)小叭硕嗔α看蟆�、“人定勝天”等口�?hào)，這些口號(hào)是不科學(xué)的，特別是進(jìn)入工業(yè)文明以后，隨著工業(yè)革命和科技進(jìn)步使生產(chǎn)力水平得到大大提高，也使人類對(duì)自然環(huán)境的改造活動(dòng)進(jìn)一步加劇，人口數(shù)量的增長(zhǎng)對(duì)自然環(huán)境的影響越來(lái)越大，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）人口數(shù)量增多，對(duì)資源的需求量加大，使得人類開(kāi)發(fā)、利用自然資源的程度和范圍大為擴(kuò)展，給資源和環(huán)境帶來(lái)巨大的壓力．
（2）人口數(shù)量增多、人口分布集中以及人均消費(fèi)水平上升，使得生活排污量劇增．尤其是工業(yè)生產(chǎn)的廢氣、廢水等，在大多數(shù)未得到妥善處理的地區(qū)，往往造成對(duì)環(huán)境的侵害．
（3）伴隨著人口數(shù)量的增長(zhǎng)，客觀上要求生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大．特別是進(jìn)入20世紀(jì)，世界人口增長(zhǎng)速度比以前大大加快，同時(shí)人類的生產(chǎn)活動(dòng)更以驚人的速度擴(kuò)張．從而出現(xiàn)了大量的生產(chǎn)廢棄物，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響．例如，工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的一些有害廢氣對(duì)空氣的污染；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用化肥、農(nóng)藥等對(duì)水源的污染等．
問(wèn)題
（1）從以上資料的敘述，你能用一句話概括出人口與環(huán)境的關(guān)系嗎？
（2）世界人口增長(zhǎng)趨勢(shì)是怎樣的，有哪些證據(jù)？
（3）認(rèn)真閱讀下表．
人口普查年份人口數(shù)目/億人
第一次19536.02
第二次19647.23
第三次198210.32
第四次199011.60
第五次200012.95
算出年平均增長(zhǎng)率．據(jù)圖分析我國(guó)在解決人口問(wèn)題方面有哪些經(jīng)驗(yàn)？目前我國(guó)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)是怎樣的？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．有一位同學(xué)在做模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)實(shí)驗(yàn)．
提出的問(wèn)題是：酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？
作出的假設(shè)是：酸雨使種子不能萌發(fā)．
他用食醋和清水配制成了“模擬酸雨”，并且把PH值控制在4.0以下．
他設(shè)計(jì)的方案是：
①在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤(rùn)，在紙上放10粒大豆種子，種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)．
②每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”．
③觀察大豆的發(fā)芽狀況．
④換用其他幾種的種子進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)回答：
（1）如果這些種子都沒(méi)有發(fā)芽，（不考慮種子的自身?xiàng)l件、休眠等），就能說(shuō)明是受模擬酸雨的影響．
（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不足的是缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)你幫他完善：設(shè)置另一培養(yǎng)皿條件完全相同，放置等量的大豆種子，每天噴灑清水．．

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