【題目】水中的氧進(jìn)入鯉魚(yú)體內(nèi)的途徑是

A. 水→口→血液→鰓 B. 水→鼻腔→鰓→血液

C. 水→鰓→血液→口 D. 水→口→鰓→血液

【答案】D

【解析】魚(yú)的呼吸器官是鰓,水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換,所以流出鰓的水和進(jìn)入鰓的水相比,流出的水中氧氣含量減少,二氧化碳增加。水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交。水中的氧進(jìn)入鯉魚(yú)體內(nèi)的途徑是水→口→鰓→血液。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物類群的敘述,正確的是

A. 海帶是藻類植物,依靠它的根固著在淺海巖石上

B. 蕨類植物的莖、葉內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織,所以不適于陸地生活

C. 銀杏是裸子植物,其果實(shí)是“銀杏”,又叫白果

D. 種子比孢子的生命力強(qiáng),是種子植物更適于陸地生活的重要原因

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有人說(shuō)鳥(niǎo)的全身都為飛行而設(shè)計(jì),與這句話無(wú)關(guān)的選項(xiàng)是( )

A. 流線型體形 B. 卵生 C. 雙重呼吸 D. 胸肌發(fā)達(dá)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是四種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( 。

A.甲、乙、丙、丁都屬于原核生物
B.乙類生物細(xì)胞中不具有 DNA
C.乙、丙、丁生物都通過(guò)孢子繁殖
D.甲生物必需生活在其它活細(xì)胞中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄果肉中主要是哪種組織( )

A. 營(yíng)養(yǎng)組織B. 保護(hù)組織C. 輸導(dǎo)組織D. 上皮組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紅豆杉是我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物,被譽(yù)為植物中的“大熊貓”,在郴州市多個(gè)地方都有分布。 關(guān)于紅豆杉的說(shuō)法正確的是( )

A. 根、莖、葉不發(fā)達(dá)B. 能開(kāi)花結(jié)果

C. 能產(chǎn)生種子D. 屬于被子植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列扁形動(dòng)物中,不會(huì)引起人體患寄生蟲(chóng)病的是

A. 華枝睪吸蟲(chóng) B. 日本血吸蟲(chóng) C. 絳蟲(chóng) D. 渦蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在豐富多彩的自然界中生存著各種各樣的生物,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)以及生存環(huán)境都有一定的差別.如圖中,不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是( 。
A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)捉到一只活青蛙,并把它放到有較多水的魚(yú)缸中準(zhǔn)備精心飼養(yǎng),觀察蛙的活動(dòng)?傻诙烨嗤芫退赖袅,青蛙死亡的原因是( )

A. 缺氧

B. 饑餓

C. 驚嚇

D. 水質(zhì)有問(wèn)題

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同步練習(xí)冊(cè)答案