13．如圖表示驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉的步驟之一，其目的是（　　）
 
A．使葉片中的淀粉耗盡B．使植物無(wú)法進(jìn)行蒸騰作用
C．使植物無(wú)法進(jìn)行呼吸作用D．使植物無(wú)法吸收氧氣

分析 （1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素．關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）圖表示驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉的步驟之一，將植物放在黑暗處一晝夜．

解答 解：選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（如淀粉）．若不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響．所以“如圖表示驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉的步驟之一”（將植物放在黑暗處一晝夜），其目的是“使葉片中的淀粉耗盡”，以排除原來(lái)貯存的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在生態(tài)系統(tǒng)中，如果沒(méi)有分解者，那么（　�。�
A．動(dòng)植物的遺體殘骸就會(huì)堆積如山B．動(dòng)物的種類(lèi)將會(huì)更多
C．植物生長(zhǎng)會(huì)長(zhǎng)時(shí)間繁盛D．整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)依舊維持下去

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．假如某種生物體細(xì)胞的染色體數(shù)為m，則其受精卵和精子中染色體的數(shù)量為（　�。�
A．m，$\frac{1}{2}$mB．m，mC．$\frac{1}{2}$m，$\frac{1}{2}$mD．$\frac{1}{2}$m，m

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．3000多年前，英國(guó)科學(xué)家，羅伯特•虎克用自制的顯微鏡第一次觀察到了細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．取4個(gè)瓶子均加入等量活的酵母菌，一起放置在溫暖環(huán)境中．

（1）上述實(shí)驗(yàn)中有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．變量為葡萄糖的一組是A和C該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明了葡萄糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．根據(jù)A和B組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你可以提出什么問(wèn)題？酵母菌的生長(zhǎng)繁殖需要水嗎？．
（2）在上述裝置中，適于產(chǎn)生酒精的裝置是A．
（3）一段時(shí)間后，液體中有氣泡冒出的是A、D瓶．將氣體導(dǎo)入澄清的石灰水中看到的現(xiàn)象是變渾濁，說(shuō)明酵母菌在有氧無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生二氧化碳．
（4）以上可知酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異樣腐生，將其與大腸桿菌相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列不能說(shuō)明生物適應(yīng)環(huán)境的例子是（　　）
A．仙人掌的葉退化成刺B．睡蓮在水下有長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄
C．北極熊厚厚的脂肪層D．蚯蚓的活動(dòng)使土壤變得疏松

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．青蛙的呼吸器官是（　�。�
A．肺B．肺和肝臟C．肺和心臟D．肺和皮膚

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．青春期期是一個(gè)人發(fā)展智力的“黃金時(shí)代”．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．讀圖“生物進(jìn)化系統(tǒng)樹(shù)”回答：
（1）最低等的植物類(lèi)群和動(dòng)物類(lèi)群分別是[1]藻類(lèi)植物和[4]原生動(dòng)物．[1]類(lèi)植物低等的原因是植物體沒(méi)有根莖葉等器官的分化；[4]類(lèi)動(dòng)物之所以低等是因?yàn)橹挥幸粋�(gè)細(xì)胞構(gòu)成
（2）[2]苔蘚植物可作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示性植物，該類(lèi)植物的葉除能進(jìn)行光合作用外，還能吸收水和無(wú)機(jī)鹽
（3）請(qǐng)為[3]蕨類(lèi)植物舉出兩個(gè)例子．滿(mǎn)江紅、鐵線(xiàn)蕨
（4）身體由兩層細(xì)胞及其圍成的一個(gè)消化腔組成的動(dòng)物是[5]腔腸動(dòng)物．
（5）[6]兩棲動(dòng)物是脊椎動(dòng)物由水生向陸生的過(guò)渡類(lèi)型；它與[7]爬行動(dòng)物的主要區(qū)別有體內(nèi)受精、生殖和發(fā)育離不開(kāi)水（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）．
（6）植物界和動(dòng)物界種類(lèi)最多、分布最廣的類(lèi)群分別是被子植物和節(jié)肢動(dòng)物；最高等的類(lèi)群分別是被子植物和哺乳類(lèi)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案