【題目】圖(一)為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖(二)為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體進行呼吸的主要器官是圖(一)中的[ ]________,[ ]____________不僅是氣體的通道,而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和________。
(2)圖(二)所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由________層扁平上皮細胞構(gòu)成的,這有利于進行______________。
(3)圖(二)中a代表的物質(zhì)是____________,血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后, 成分變化是____________(氣體)含量增加。
(4)圖(二)所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時,圖(一)中[3]__________應(yīng)處于__________狀態(tài)。
【答案】 1肺 2呼吸道 清潔 一 氣體交換 二氧化碳 氧氣 膈肌 收縮
【解析】(1)呼吸系統(tǒng)的組成包括2呼吸道和1肺兩部分,1肺是氣體交換的器官。2呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,對吸入的氣體具有溫暖、濕潤和清潔的作用。
(2)肺是最主要的呼吸器官,是進行氣體交換的場所,肺泡是肺進行氣體交換的主要部位,外面纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維。肺泡壁和毛細血管壁都很薄,各有一層上皮細胞組成。這些結(jié)構(gòu)特點,都有利于進行氣體交換。
(3)肺泡內(nèi)的氣體b氧氣濃度高于肺泡周圍毛細血管內(nèi)氧氣的濃度,毛細血管中a二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)二氧化碳的濃度,根據(jù)氣體擴散作用的原理,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散,故b氧氣由肺泡擴散到毛細血管中去,a二氧化碳由毛細血管擴散到肺泡中去。因此,血液從毛細血管的4端流到5端后,成分變化是氧氣含量增加,二氧化碳含量減少。
(4)圖乙所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時,圖甲中3膈肌應(yīng)處于收縮狀態(tài)。
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【題目】下列其中一種細菌獲得營養(yǎng)的方式與其他三種細菌不同的是( )
A.用乳酸菌制作泡菜 B.甲烷菌利用有機物產(chǎn)生沼氣
C.枯草桿菌使水果腐爛 D.根瘤菌長在豆科植物的根瘤中
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【題目】“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”,說明自然界中普遍存在變異.下列有關(guān)變異的說法中,屬于可遺傳的變異是( )
A.經(jīng)常練習(xí)舉重的人、胸肌發(fā)達 B.太空育種形成的太空椒個大質(zhì)優(yōu)
C.愛美女士手術(shù)后形成的高鼻梁 D.肥水充足處的大豆植株高大
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【題目】如圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量,圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動。請據(jù)圖回答:
(1)在生物學(xué)上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為_____俗話說:“萬物生長靠太陽!标柟馐怯绊懮锷畹_____因素。
(2)若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補充的組成成分是_____該生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時,植被會遭到破壞,而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,森林植被得以恢復(fù),由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有_____能力。
(3)圖二中的甲對應(yīng)圖一中的生物是_____,此生物與鷹的關(guān)系是_____。
(4)圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是_____,它通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,有效的維持了生物圈中的_____。
(5)由于化石燃料的大量開發(fā)和使用,二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員,你打算怎么做?_____。
(6)圖一土壤中含有某難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。
(7)在“草→鼠→鷹”食物鏈中,鷹獲得了1千焦能量,則至少需要消耗草_____千焦。
(8)生態(tài)系統(tǒng)有能量流動,也有物質(zhì)循環(huán),其中碳在無機環(huán)境和生物之間是以_____的形式循環(huán)的。
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【題目】人類依賴生物學(xué)的研究和發(fā)展已經(jīng)解決了人口增長、環(huán)境污染、資源匱乏以及生態(tài)平衡被破壞的全部問題。(_____)
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【題目】某興趣小組的同學(xué)選取花生仁和核桃仁按如下實驗裝置探究食物中儲存的能量,重復(fù)實驗三次,記錄并計算,數(shù)據(jù)如表。請回答:
1克花生仁燃燒放出的能量(單位:千焦) | 1克核桃仁燃燒放出的能量(單位:千焦) |
9.58 | 12.39 |
9.85 | 13.86 |
9.76 | 13.86 |
(1)該興趣小組提出的探究問題可能是“____________________________________________________”。得出的結(jié)論可能是____________________________________。
(2)選用花生仁、核桃仁進行實驗,是因為它們更容易__________,有利于實驗操作。
(3)在對表中數(shù)據(jù)處理時,應(yīng)取________值,目的是_____________________。
(4)同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn):1克花生仁儲存的能量是25千焦、1克核桃仁儲存的能量是32千焦。排除操作不當(dāng)?shù)挠绊懀埬銕兔Ψ治鏊麄儨y得數(shù)據(jù)偏低的原因:____________________________(寫出一點即可)。
(5)由上述實驗可知,花生仁、核桃仁儲存有一定的能量。若人食用后,它們在人體內(nèi)被消化和吸收的主要部位是________。
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【題目】每年暑假都有學(xué)生溺水事件發(fā)生,當(dāng)遇到有人因溺水停止呼吸時,首先撥打“120”急救電話,然后進行人工呼吸,如圖所示,人工呼吸急救措施的正確排列順序是( )
A. ①②③ B. ①③② C. ③②① D. ②③①
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