【題目】扁形動物與腔腸動物的共同特征是（ ）

A.體表有刺細胞 B.背腹扁平

C.身長細長，呈圓柱形 D.有口無肛門

【答案】D

【解析】

試題分析：扁形動物體表沒有刺細胞，故A錯；腔腸動物身體呈圓柱形，不是背腹扁平，故B錯；扁形動物身體扁平，不是呈圓柱形，故C錯；扁形動物和腔腸動物都有口無肛門，故D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物行為中，不屬于防御行為的是（ ）

A. 烏賊遇到天敵噴墨汁 B. 兩只狗爭奪骨頭打架

C. 青蛙的體色與周圍環(huán)境相似 D. 野兔發(fā)現(xiàn)天空中的鷹時，立即跑回洞穴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位，需要借助顯微鏡才能觀察其結(jié)構(gòu)．以圖一為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，圖二中的甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細胞結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡_____，使物像更加清晰．如果觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)將裝片向_____移動，使之位于視野的中央，便于觀察．

（2）在“觀察人口腔上皮細胞”實驗中，刮取細胞前在載玻片上滴加的液體是_____．

（3）圖二中_____（“甲”或“乙”）是植物細胞．對比甲、乙兩圖可以看出，植物細胞和動物細胞共有的結(jié)構(gòu)是_____（填寫圖中字母）．

（4）圖二甲、乙兩細胞中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是_____（填結(jié)構(gòu)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請解答下列與顯微鏡操作相關(guān)的問題

（1）使用顯微鏡正確的操作順序是_____（請?zhí)钚蛱枺?/span>

A、取鏡和安放 B、對光 C、觀察 D、放置玻片標本 E、整理實驗臺

（2）用顯微鏡觀察臨時裝片時，若在光線比較昏暗的實驗室里，應(yīng)選用如圖1中的⑦_____（填“平面”或“凹面”）反光鏡。

（3）觀察步驟如下：把臨時裝片放在載物臺上，先把物鏡下降到接近玻片，然后轉(zhuǎn)動[_____]使鏡筒上升，直到看清楚物像為止。再略微轉(zhuǎn)動[_____]，使看到的物像更加清晰。

（4）觀察時若顯微鏡的目鏡為10×，物鏡10×，則觀察到的物像放大_____倍。

（5）圖2為顯微鏡中的兩個視野，由視野甲轉(zhuǎn)到視野乙時，正確的操作方法是_____。

A、轉(zhuǎn)動反光鏡，選擇平面鏡

B、轉(zhuǎn)動反光鏡，選擇凹面鏡

C、向右下方移動玻片標本

D、向左上方移動玻片標本

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用的重要意義是在于（ ）

A．呼出一氧化碳 B．為生命活動提供能量

C．分解有機物 D．消耗氧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物體內(nèi)水能往高處流，其原因是

A. 光合作用的結(jié)果

B. 呼吸作用的結(jié)果

C. 蒸騰作用的結(jié)果

D. 光合和呼吸共同作用的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一些同學沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢？有人做了用健康的成年雄性大鼠進行了一次探究，請你幫他完善實驗方案，并回答相關(guān)問題

（1）本實驗探究的問題是：電腦輻射對雄性大鼠的身體有沒有傷害？請你作出假設(shè)：_____。

（2）進行實驗：將健康的成年雄性大鼠隨機分成兩組，每組8只，甲組置于未開機的電腦前，乙組置于_____的電腦前；其他飼料條件相同，六十天后獲得實驗數(shù)據(jù)如圖

（3）本實驗設(shè)置的變量是_____。

A、電腦游戲種類 B、電腦是否開機 C、大鼠的身體狀況

（4）每個實驗組都用了8只而不是1只大鼠，目的是_____。

（5）從表中數(shù)據(jù)可看出，電腦輻射影響了_____組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育。

（6）數(shù)據(jù)顯示，長時間的電腦輻射對大鼠的健康有害，這對我們中學生有什么啟示？答：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)圖，回答下列問題：

（1）位于消化道外的消化腺有：[]_____、[]_____、[]_____，其中最大的消化腺是[]_____，它能分泌_____，促進_____的消化，位于消化道內(nèi)的消化腺有_____和_____．

（2）含有消化液種類最多的消化器官是[]_____，只有消化功能，沒有吸收功能的器官是[]_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物具有維持生物圈中“碳——氧”平衡作用的是（ ）

A．光合作用 B．蒸騰作用 C．呼吸作用 D．吸收作用

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