【題目】含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，這說明生物具有（　�。�
A.生長(zhǎng)現(xiàn)象
B.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C.繁殖
D.呼吸

【答案】B
【解析】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，表明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．屬于應(yīng)激性．如植物的葉具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性，
故選：B．
題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征．解答時(shí)可以從生物的特征方面來切入．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài)及肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，請(qǐng)分析回答問題

（1）甲圖表示_____狀態(tài)，此時(shí)膈肌_____，膈頂部下降，胸腔容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力_____外界大氣壓，氣體被吸入

（2）乙圖表示的過程對(duì)應(yīng)丙圖中_____（填字母）所示的過程。

（3）丙圖中吸氣時(shí)，圖中a表示的氣體是_____，b表示的氣體是_____。

（4）圖甲和圖乙交替進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)了_____與外界的氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．生物圈

C．城市生態(tài)系統(tǒng) D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動(dòng)過程中，所拍攝的五幅照片。

（1）根據(jù)照片所提供的信息判斷：該同學(xué)是在什么樣的地域環(huán)境中開展調(diào)查的（如海洋、淡水水域、陸地等）？ 請(qǐng)對(duì)調(diào)查的具體地點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要描述：___________________________

（2）如果將照片中的生物進(jìn)行分類，你會(huì)怎樣做？_寫出你的分類依據(jù)： _________列出你的分類結(jié)果： ___________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化、吸收的過程示意圖．①～⑤分別表示不同的消化液．縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. ④和⑤發(fā)揮作用的主要場(chǎng)所都是小腸

B. ①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

C. ③內(nèi)含有脂肪酶，可以分解脂肪

D. x是大腸，是吸收a、b、c的主要場(chǎng)所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由_外殼和內(nèi)部的_______組成，以復(fù)制方式增殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)菌和酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖判斷。

（1）細(xì)菌和酵母菌都有①、②和⑤。 （____）

（2）細(xì)菌和酵母菌之間最本質(zhì)區(qū)別是有無⑥。 （____）

（3）圖中③和④中所含物質(zhì)都與遺傳有關(guān)。 （____）

（4）酵母菌主要的生殖方式是孢子生殖。 （____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖，請(qǐng)回答

（1）它的身體分為[一]________、[二]________、[三]_________。

（2）蝗蟲共有____對(duì)足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ]_________。

（3）蝗蟲體表有__________，不僅是保護(hù)自己的“盔甲”，還能起到_________________的作用。

（4）氣體能夠進(jìn)出蝗蟲身體，是因?yàn)樗捏w表有__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水螅的刺細(xì)胞的分布最多的部位是（ ）

A．觸手 B．身體 C．基部 D．口

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同步練習(xí)冊(cè)答案